2023年教书读书心得体会题目(实用10篇)
2023-10-17 21:01:11 其他心得体会 下载本文
我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
教书读书心得体会题目篇一
作为教师和学者，教书读书已经成为我的日常生活的一部分。在过去的几年，我一直在教授各种不同的课程，并不断学习和探索新的知识领域。在这个过程中，我逐渐领悟到了一些教书读书的心得体会。以下是我在这个过程中所获得的五个体会。
第一段：将课程与实际生活联系起来
在教授课程时，我已经认识到无论是理论知识还是实践技能都应当与实际生活相联系。找到课程与实际生活之间的联系对于学生来说是非常重要的。因此我在教授课程的时候会把课程知识与实际案例结合。例如，我曾经在一堂关于社会问题的课堂上和学生们分享了当代社会上的不平等现象和权益问题。
第二段： 需要不断地学习
作为教师和学者，我需要不断学习来获取新的知识和技能，这样才能更好地教授课堂内容。此外，在教育领域，所需掌握的知识和技能是广泛的，所以为了更好地教授新的课程，我需要在工作之余进行深入的学习。
第三段： 研究教育科技
如今，我们生活在一个数字化时代，并且教育科技在教育领域中占有重要地位。学生的学习途径正变得越来越多样化，标准化。为了更好地教育学生，我们需要了解并实践包括在线教育、网络学习等新技术和新方法。因此，我坚持不断学习教育科技的发展趋势，并在教学中积极尝试应用新技术和新方法。
第四段： 探究教育的多样化和包容性
教育是一个多元化和包容性的领域，我们必须根据学生的背景、文化和兴趣等多种因素来开展教学工作。因此，我在教育中极力推行多元化和包容性学习方式，努力满足学生的个性化和多元化的学习需求。
第五段： 以学生为中心
作为一名教师和学者，我始终记住以学生为中心的教学原则。我们应该考虑到学生的需求并不断优化课程设置，为学生提供高质量的教育内容，支持他们的成长和发展。因此，作为一名教师和学者，我始终把学生视为最重要的个体，以他们的需求和成长为出发点来制定教学计划和教学方法，让他们在学习过程中感受到成长和进步的快乐。
总之，这些教书读书的心得就是要在日常工作和学习中，培养良好的教育理念和教学方法，以提供更好的教育质量来为学生提供更好的未来。
教书读书心得体会题目篇二
在我学生时代，读书是我的主要任务。我渴望知识，想要了解这个世界的一切。直到我毕业成为一名教师，我才发现，读书和教书是如此紧密相连，教书并没有中断我对知识的渴求，反而增强了我对知识和阅读的热爱。我从这一过程中学到了很多，同时也体验到了很多。今天，我想分享一些我在读书教书中学到的心得体会。
第一段：阅读习惯的养成
读书是教师成长过程中的重要一环。我们要在阅读中汲取营养，不只是阅读教育方面的书籍，还要阅读各个领域的书籍。阅读的艺术在于多维度的阅读，而不是单一领域的阅读。做到这一点，需要养成好的阅读习惯，例如坚持读书并且有计划地安排阅读的时间，记录下感触和关键词，开展互动式的讨论，终身阅读等等。同时，我们还需要对读书有更深入的理解，比如阅读的目的，并确定阅读的内容主题，以便帮助我们更好地体验所读书籍的内容，同时也为之后的教学提供了有力的支持。
第二段：多元化的阅读方式
在非虚拟世界中，我们阅读的方式有很多种，如报纸，杂志，书籍等。阅读的方式也可以是多元的，例如视觉和听觉并用，通过电台、音频、YouTube视频等获取信息。掌握不同的阅读方式有助于我们的阅读理解和阅读速度，帮助我们利用零散时间阅读书籍，提高我们的工作效率。
第三段：书籍是老师
作为教师，我们一定有自己的教学风格和教学知识，这需要我们以舒适的方式传达给学生。而来自书籍的知识和观点也可以是丰富的，通过阅读书籍，我们可以更好地了解教学目标，把实践和理论结合起来。书籍可以是我们的老师，教授我们在教学中面临的问题和如何应对它们。
第四段：阅读和教学
阅读和教学是紧密相关的。通过教学可以推进阅读技能的提高，同时不断提升阅读技能可以帮助我们在教学过程中做到更优的表现。通过阅读，我们可以理解学生的阅读式样，有助于我们引导学生选择适当的阅读材料，并制定相应的教学计划。同时，我们也可以把阅读作为一项教学工具来利用，例如在教学中引入支持教学目标的童话故事，或通过阅读让学生增强对某一个主题的了解等。
第五段：阅读和心智框架
心智框架是指我们在认知过程中形成的思考模式。它是由我们过去的经历和思考性质形成的，同时也会干扰我们对新信息的理解。在读书过程中，我们需要利用心智框架，整理并修改我们的古老思考形象。通过这种方式，读书可以成为一个追求知识和推动自己成长的过程，同时也可以让我们更好地了解自己。
讲述自己的读书教书心得体会，可以帮助我们深入了解读书和教书是如何互相影响和互相关联，同时也是如何帮助我们成为更加优秀的教师。阅读、学习和教育是三个不断进化、相互联系和相互依赖的领域，在这个过程中我们可以不断提高自己的素养和能力，同时尽可能为我们的学生提供更好的学习体验和教学资源。
教书读书心得体会题目篇三
选择教育就等于选择了精神守侯，保持内心丰富的安静和寂寞的充盈。〝地球上每晚有30亿人饿着肚子睡觉，有30亿人进出教堂寺庙，因为有生命的威胁；如果你的冰箱里有食物，有衣服穿，有房子住，有床睡，那么你就比这世界上75%的人富有。如果你在银行海域存款，钱包里还人，只有一次青春。
作为一名青年教师，对自己有责任感，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。不少青年人认为只有趁着大好年华，尽情享乐，才对得起这青春。殊不知，这其实是糟蹋了青春。不管享乐主义怎样泛滥成灾，我仍要坚持说，教师就是教师，教师的存在特征，注定同普通人不一样，也只有这〝不一样〞，教师才能在精神的世界里，保持特立独行的清醒与尊严。对自己有责任感，就要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不做一天教师撞一天钟。人说没有远虑必有近忧，如果不能给自己制定一个长远的计划目标，抱着过一天算一天的想法，那样只能在碌碌无为中浪费自己的一生。
做一个教师很苦很累，要做个好老师更难，可正如作者也告诉我们的：教育，有快乐的意义。这个快乐不是作者当初所想的任何一点，而是其他得更多，更有意义。
教书读书心得体会题目篇四
《教书读书》是清代朱自清先生的一篇名篇，该文主要写自己在读书的过程中，从书本中汲取知识的同时，也不断地教导他人。通过教书读书，朱自清先生获得了深刻的体会和收获。本文将从朱自清教书读书的动力、对读书的态度、读书的方法、对教书的认识以及教书的意义等几个方面来进行阐述。
首先，朱自清之所以如此热爱教书读书，主要是由于他的教书读书的动力极其强大。朱自清认为，从小到大，自己深受父母和老师的教育，他们教导他学习的种种好处，从而他对教书的动力产生了浓厚的兴趣。同时，朱自清也深知自己还存在在教书中提高自己的动力，因为只有深入研究一门知识，才能更好地传承和发扬。
其次，朱自清对待读书的态度值得我们学习和借鉴。朱自清认为，读书是一种消磨时间的最好方式，读书的过程不仅能够丰富自己的知识，还能够培养自己良好的道德品质，从而使得自己变得更加健康而有内涵。他提出了“读书活”这一概念，即读书需要积极主动地去进行，而不是单纯地被动地接受书本的知识。因此，朱自清认为读书是一种享受，是一种身心愉悦与升华的过程。
第三，朱自清在读书过程中也总结出了一些行之有效的读书方法。他坚持“读书三心”的理念，即静心、舍心、虚心。静心是指读书需要安静地环境，不能受到外界干扰；舍心是指读书需要放下杂念，全神贯注地投入到书本中；虚心是指读书需要用谦虚的心态对待，不断地去学习和思考。另外，朱自清注重阅读和写作的相互补充，他发现阅读可以培养写作的灵感，而写作则可以加深对所读书籍的理解。
朱自清对教书的认识也非常深刻。他认为教书不仅仅是一种职责，更是一种机会和福气。通过教书，我们能够将自己所学到的知识传授给他人，从而使得自己的知识得到了巩固和提高。朱自清还指出，教书需要心灵的交流和心灵的教化。只有真正把自己的心传给学生，才能够在学生的心中留下深刻的印记。教书不仅仅是知识的传递，更是灵魂的交流，所以教书也是一种修炼和升华的过程。
最后，朱自清在文中也展示了教书的意义。他认为教书不仅为了教育学生，更为了感化学生，培养学生的人格和品质。他提出了“影响力”的概念，即教书需要通过自己的言行来影响和感召学生，进而塑造学生良好的品质和气质。他还指出，教书的最终目的是培养学生独立思考和自主学习的能力，而不仅仅是传授知识。通过教书，能够培养学生积极主动的学习态度和学习方法，从而使他们能够更好地面对未来的挑战。
总之，《教书读书》带给我很多的启发和思考。在读书的过程中，我们不能止于吸收知识，更要注重思考并将所学传授给他人。通过教书读书，我们可以不断地提高自己，同时影响他人，用言传身教的方式去感化学生。教书读书既能够满足自身的追求，又能够为他人的发展做出贡献，是一种非常有价值和意义的事情。朱自清的《教书读书》给了我很大的启示，激发了我更加热爱教书读书的动力，也让我认识到了教书读书的真正意义。
教书读书心得体会题目篇五
“不做教书匠！”这是管建刚老师所写的一本书的书名。它是一本为青年教师的成长指明方向的好书。
周丛刚老师说过“读过此书，你将迈出走向成熟的第一步，你将迈出走向成功的第一个脚印，你将书写教育人生的新篇章”。
而今，“我已迈出走向成熟的第一步，我已迈出走向成功的第一个脚印，我正书写教育人生的新篇章”。因为在阅读中，书中的一个个事例让我知道：如果想不做教书匠，就要明确前进的方向。
意大利男高音帕瓦罗蒂，在毕业时纠结于是从事教育工作还是选择自己喜爱的歌唱事业，他的父亲告诉他：“如果你想同时坐两把椅子，最终只会重重跌落在两把椅子之间的地板上。”最终，他选择了歌唱，而后坚定不移地努力在歌唱事业中，成为了闻名遐迩的歌唱家。
帕瓦罗蒂让我想到：身边的许多教师，也许他们当初选择教育并非自己的初衷，仅是为了有一个稳定的工作，让父母放心。我亦是如此。忆往昔，双手捧着我的优秀毕业证，透过水蒙蒙的眼睛，看到了一位正在接受着鲜花与掌声的优秀人民教师，并坚定决心，要成为一位称职的人民教师。而当我真正成为了教师后，却发现自己似乎背道而驰了，不仅丝毫没有感到职业的幸福感、成就感，反而被“郁闷”慢性谋杀。孩子们的成绩和心理上的压力压得我透不过气来。就这样，我每天都在痛苦的坚持中度过，每一次上课铃声的响起都让我心惊肉跳，而我的宝贵的时间与生命，就这样日夜消耗着。在偶然的一次聚会中，认识了一位坚守班主任岗位的教师，当我跟他聊起我的困惑时，他对我说：如果真心不喜欢这个工作，可以选择离开，但如果不离开，就要热爱它，让自己在有限的工作中体会到无限的乐趣，创造出无尽的价值！”从此，我开始慢慢改变自己，找寻自己前进的方向。在一次一次的活动中，我开始热爱我的职业，喜欢我的孩子们，工作的劲头更足了，虽然有时会忙得连口水都喝不上，但心里却充满了幸福感。这不正是“方向感”的影响吗？是正确的方向感让我保持了精神的丰盈，体会到了有价值的幸福！
有了方向，却不等于有了成功，管建刚老师让我明白：若想真正实现我的教育梦想，就要追求上进，不懈奋斗。
书中有云：“如果我们能把读书、思考、写作当成我们每天必须的一部分。天长日久，就有了才气和底气，自己本身便成了文化，成了一本有价值的书。这样的老师站到讲台上，讲台也会因他发亮。”
要知道：“真正的成功路遥远而艰辛，只有储备充足，走的路才远，胜算的把握才大”。正如书中农夫种下的那两棵树，一棵决心长成参天大树，他拼命从地下吸取养料，储备起来，努力向上生长；而另一棵却只想快点开花，让人们为其叫好。结果――秋日一到，过早开花的那棵树却成了灶里的柴，而坚持蓄力积养的那棵树却累累硕果，挂满枝头。奋斗是一场马拉松，走不了捷径，只有耐力强的人，才是最有竞争力的、最有前途的人！
为了赢得最后的胜利，不仅要求我们耐得住寂寞，更需要我们现得出“智慧”！
管建刚老师告诉我们：“不管什么工作，机械性的作业永远也做不出业绩来，机械的结果只能是使工作越发无聊，人生越发混沌。不管什么时候，要想做出滋味来，请用上你的大脑；不管什么工作，要想做出成绩来，请用上你的智慧。”
“只有智慧的教育才配得上塑造人的灵魂的事业。”书上如此，世上如此。在我们的实际教育教学工作中，更是如此。为什么同样的内容，不同的老师有不同的处理方式？为什么同是一堂课，窦桂梅老师就能让我们记忆深刻？正是因为他们比我们更有“智慧”。正处于成长阶段的青年教师，有更多的精力和冲劲，更应该让自己广取他人之长，让自己成为“智慧”的教师，让孩子们受益！
不觉间，暖阳归，弯月现。窗外的霓虹灯一闪一闪，美得像孩子们期盼、求知的大眼睛。看着这美美的夜景，想到那纯纯的孩子们。让我更坚定了自己的教育信念――不做教书匠！
不做教书匠！永远！
教书读书心得体会题目篇六
第一段：引子（约150字）
小学教书读书，是一项看起来平凡而又重要的工作。作为一名小学教师，在教授学生知识的同时，我们也在不断地学习和成长。经过多年的教学工作，我深深体会到小学教书读书的重要性，并且从中获得了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我的一些体会，希望能对其他小学教师有所启发。
第二段：学生是教书读书的核心（约250字）
学生是教书读书的核心，因为他们是我们教学的对象和主要的受益者。在教书读书的过程中，我意识到了理解学生的重要性。每个学生都有自己的特点和需求，我们要善于倾听和观察，掌握他们的学习风格和兴趣爱好。只有真正了解学生，我们才能根据他们的实际情况来制定合适的教学计划，从而提高教学效果。此外，我们还应该给予学生足够的关心和支持，鼓励他们发展自己的独特才能，激发他们的学习兴趣和动力。
第三段：阅读能力的培养（约250字）
阅读是小学教书读书的核心内容之一。在我的教学实践中，我发现培养学生的阅读能力是一项关键的任务。首先，我们应该给学生提供丰富多样的阅读材料，以满足他们的兴趣和需求。同时，我们也要教授学生阅读的技巧和策略，帮助他们理解和分析文本，提高他们的阅读能力。此外，对于遇到困难的学生，我们要给予额外的支持和指导，让他们养成持续阅读的习惯。通过不断的练习和指导，学生的阅读能力将不断提高，为他们未来的学习奠定坚实的基础。
第四段：教书读书的重要性（约250字）
教书读书不仅仅是为了传授知识，更是培养学生全面发展的重要途径。通过教书读书，我们可以帮助学生获得知识和技能，提高他们的思维能力和创造力。在教学的过程中，我们也可以向学生灌输正确的价值观和道德观念，引导他们成为有责任感、有担当的公民。另外，教书读书还可以培养学生的良好的学习习惯和阅读习惯，帮助他们建立自信心和自主学习的能力。因此，教书读书对于学生的发展和成长起着重要的作用。
第五段：结尾（约200字）
小学教书读书，是一项富有挑战性和意义的工作。通过多年的实践和研究，我深刻认识到学生是教书读书的核心，我们应该注重理解和关心他们的需求。同时，培养学生的阅读能力也是教书读书的重要任务之一。通过教书读书，我们可以帮助学生获得知识和技能，提高他们的思维能力和创造力。最终，教书读书不仅是为了传授知识，更是为了培养学生全面发展。以我的经验来看，小学教书读书是一项充满喜悦和成就感的事业，我相信只要我们用心去做，一定能够在学生身上看到成长的希望和未来的希冀。
教书读书心得体会题目篇七
每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。下面是本站带来的幼教书籍读书心得，欢迎大家阅读。
我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现，很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。其实，读过此书之后感受颇深。很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子，而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界，破坏了儿童世界的法则，还沾沾自喜的认为我们是为他们好。其实，作为“异物”闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做，而是要认真了解孩子的世界，读懂他们的内心，当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候，你才能和他们成为朋友，开始发挥你来此世界的引导者的作用和目的，而在这之前，一切都是徒劳无功。
孩子的敏感期即为关键期，而幼儿关键期的发展是决定孩子一生的关键，作为一名教师，要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时，也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼儿，最大限度促进幼儿更快更好的成长。幼儿的不同年龄阶段有着相对应的发展关键期。
0--2岁：新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界，无论从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面，都是幼儿在这个年龄阶段的关键期。当新生儿睁开眼睛的那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光的世界，这时的我们要为幼儿提供科学的视觉环境，这不仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的能力，更重要的是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都有一定的关系。视觉是人脑获得外界信息的重要渠道，能显著影响脑部发育。这一时期的幼儿开始用口认识外部世界，因此吃手指的现象不断出现。当我们发现吃手指的现象在幼儿生活中发生的时候，要正视这个问题，而不是绝对性的禁止。幼儿在不会用语言表达的阶段，他们用口去探索这个未知世界，从口到手这需要一个时间过程。当我们在安全的条件下，采取满足孩子口腔的味觉和触觉，给孩子提供较硬的食物的科学方法并随着幼儿年龄的增长，孩子的手及其他器官也会出现敏感期，到那时，孩子用口探索世界的方式就会悄悄的退居二线了。相反，很多幼儿到了上幼儿园的年纪还是出现“吃手”这一现象，这很大一部分因素是家长的制止的原因。
2--4岁：这阶段的幼儿到了上幼儿园的年纪，由独立个体成长到集体生活。很多时候，我所在的小班经常会出现“抢玩具”、“在椅子上爬来爬去”、“从衣服、鞋子上扣亮晶晶的小亮片”的这些现象，最初的我是采取制止的方法告诉孩子们这些行为时不正确的，而不没有深刻的反思到这些正是这个年龄阶段的幼儿在自我意识的产生、空间感、和关注细小事物的敏感期方面的发展。对待“什么都是我的”的幼儿，我们要给他们充分的选择，不要谴责还自己的行为，若是强迫孩子归还属于自己的物品给别人，孩子会丝毫感觉不到安全感。在正确引导幼儿的同时，要给他们足够的权利自己决定。
而幼儿对细小事物的观察，皮亚杰认为：儿童首先是通过简单图式发展认知和认识外在世界的。因此，儿童起初对世界的认识一定是从微观开始的，并且外在世界在他们眼里也是微观的。“亮晶晶”这一现象几乎在我所在小二班每天都在上演。从开始的制止到现在的别随意丢弃孩子收集的小玩意儿，我深刻体会到观察细小事物对孩子的重要性。为孩子“创造”一些小玩意或是带领幼儿进行一节对“亮晶晶”的观察教育活动课远比经常制止孩子在生活中“玩亮晶晶”要更科学、实际且更能解决问题。针对每一年龄阶段的幼儿的发展情况和哪些关键期在这阶段发展对幼儿进行了解，是用正确的方法引导幼儿发展的一项必不可少且非常重要的环节。不仅如此，很多时候在幼儿的日常生活中还会出现“排斥一些幼儿”的奇怪现象，原来这正是孩子处在人际关系的敏感期。这时我们要正确认识到幼儿的人际交往关系的重要性。人际关系很好的幼儿和人际关系很差的幼儿的区别不是在他们喜不喜欢交往，而是在于他们的个人心理品质和社交能力。
行为表现是一项很重要的因素，表现友好、积极的交往行为就会受欢迎，而那些抢夺玩具、推打小朋友的孩子就成了受排斥的儿童。这时候对孩子进行正确的行为指导便显得至关重要。但很多时候，这两种幼儿都会受到老师的关注，而经常会不记得“受忽略儿童”，不受欢迎，也不受排斥。这时，我会经常发动全班幼儿进行“记名字”的游戏。那些孩子们都不记得名字的幼儿在某一阶段我会采取着重让他们进行表演、回答问题等方式使其受到关注。虽然在潜移默化中培养了孩子的人际交往技能，但至少用科学的方法正确的解决幼儿之间出现的问题。
年纪再大一些的儿童，比如4--5岁的中班幼儿会出现一些关于婚姻和性别方面的问题等，5--6岁的大班孩子会在秩序方面、文字符号和数的排列组合等抽象方面产生一些问题，这就要求最为儿童导师的我们在生活中认真观察、正确指导幼儿走出困惑，不进如此还要重视家园教育，幼儿园是孩子的第二个家，是孩子成长的沃土。但只依靠幼儿园单方面的教育是不够的，家长的紧密配合也是必不可少的一个重要环节。
很多时候，孩子常常不知道自己犯了错误，但是当他们一旦意识到就会自己反省，他们有自我反省的能力，而作为教师的我们，要耐心的等待幼儿改正错误，这是每个孩子在成长中的必经过程。老师的耐心教导，家长的支持配合，家园携手共同教育为孩子顺利通过敏感期奠定坚实的基础，促进幼儿健康快乐的成长。
我是怀着一名幼儿老师的心情看完的。这不是一本书，是篇文章，但我把它当书一样的看了一篇又一篇。 本书的核心思想： 这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿教师方方面面。有工作上的，有生活上的等。1、整天有写不完的工作;2、工作强度大，活儿忙不完; 3、工作上的比赛无休止;4、幼儿老师的安全责任大;5、在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师;6、每天都在幼儿的吵嚷声中度过;7、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。8、为了布置区域什么垃圾物品都要。9、家长工作有难度;10、当孩子们长大了，认识儿时的幼儿老师几乎是零等等。
几点心得： 看了这篇文章后，我觉得这位作者用反写方法，突出了幼儿教师的伟大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“当新生幼儿才入园时，二十几个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师常常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个!要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊!哭还算小事，现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的不同一般。
一开始看到这篇文章时，觉得这作者真的写出了老师的心里话，一些不平。但多看了几篇后，才知作者的含意——幼儿老师的不简单!我做为一名普通幼儿教师感到真幸福。因为我看到了我们的伟大，因为我看到了我们的高尚，因为我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。虽没有小学老师、中学老师、大学老师那么的高级，但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事，未来的才子们都是从我们手中开始起步的!
近日，我读了《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书，感到这本书是一本难得的好书。
《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。
这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，“通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。
做教育教学工作十几年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡。
-->
教书读书心得体会题目篇八
第一段：引言（简述《教书读书》的主题）
相信大家都曾听说过孔子的名言“学而时习之，不亦说乎。”就是《教书读书》，它是一部记录了孔子丰富教育经验和教育理念的重要著作。此书可以说是中国古代教育文化的根本原著，也是中国教育家的必修课。而在我读完《教书读书》后，我深深感受到了它给我带来的启示。
第二段：学习的心态和方法
《教书读书》中强调了学习的重要性。孔子说过：“学而时习之，不亦说乎”。这句话教给我们，学习是一种刻苦钻研的态度。学习不能仅仅是为了应付考试，而是要以乐观的心态和积极的态度来面对，要持续不断地进行学习和提高自己的综合素质。同时，《教书读书》也指出学习的方法要恰当地选择，要善于钻研，走出一条适合自己的学习之路。只有这样，我们才能真正培养出自己的创新能力和独立思考的能力。
第三段：教育的目的与方法
《教书读书》中的一大主题就是教育。孔子说：“教诲有常，让人乐。”这表明了教育应该是一种愉快的过程，是帮助人们成长和开展自己潜力的途径。而在教育方法方面，孔子主张按照学生的特点和个性来进行教育，培养学生的自主学习能力，培养学生的独立思考能力，引导学生不断探索和实践。这种教育方法的核心思想在于使学生真正成为一个有独立思考能力和创新精神的人，培养学生的综合素质。
第四段：师德和学生的身心健康
《教书读书》的另一个重要主题是师德。孔子说：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”这句话告诉我们，作为一个教师，必须要有高尚的师德。只有通过自己的行为和言谈举止去教育和影响学生，才能真正地让学生受益。同时，《教书读书》还强调了学生的身心健康。教师要关心学生的身心发展，帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进学生的全面发展。
第五段：寓教于乐和家庭教育
《教书读书》提倡了寓教于乐的教育理念。孔子说：“爱而知其恶。”这告诉我们教育要让学生在快乐中学会知识。为了实现这样的教育目标，我们要注重培养学生的兴趣爱好，使他们在学习过程中获得快乐和满足感。此外，《教书读书》还强调了家庭教育的重要性。孔子说：“家人，言而教。”这表明了家庭教育对一个人的成长起到了至关重要的作用。家长要以身作则，为子女树立良好的榜样，为他们提供良好的家庭环境和教育资源。
总结：《教书读书》是一本具有深远影响的教育著作，其中包含了丰富的教育智慧。通过学习《教书读书》，我们可以了解到学习的态度和方法、教育的目的和方法、师德和学生的身心健康、寓教于乐和家庭教育等方面的知识。这些都对我们的成长和发展有着重要的指导意义。因此，在今后的学习和工作中我们应该运用这些智慧和思想，不断提升自身，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
教书读书心得体会题目篇九
不跪着教书》是中学语文教师吴非老师的教育随笔。该书篇幅较长，分为六部分，从不同角度阐述了教育的不同问题。该书收录的是近年有关教育问题的杂感随笔，有的是记录对教育问题的思考，有的是教学的随想，有的则是和同行或学生的对话。
一看书名，我很惊诧，更是迷惑，立刻就被它吸引住了，迫不及待地想揭开它的真面目。
“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？”封面上的这两句话深深地触动了我。
吴非老师的字里行间透着点点思想和智慧，给我许多启发。在《母亲教我的歌》中，他写道：面对最早接触到的生活矛盾，孩子首先总会学习父母的态度。这一点我很有感触，家庭教育的感染性在孩子的教育中起着莫大的作用。
父母与孩子之间的血缘、亲缘关系的密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有着强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会。若父母亲缺乏理智，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收。
家长在处理突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好；如果家长处惊不变、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，对孩子心理品质的培养起到积极作用。
家庭教育具有及时性。家长与孩子朝夕相处，对其情况可说了如指掌，孩子身上稍有变化，即使是一个眼神都能使父母心领神会，及时发现孩子身上存在的问题，及时教育纠偏，不让问题过夜，使不良行为消灭在萌芽之中。而学校，老师面对着几十个孩子，只能进行共性教育，因时间及精力所限，不可能周全到每个孩子的特点，易产生顾此失彼的现象，因此家长对孩子进行正确的家庭教育既可以使孩子良好的.行为习惯和心理品质，为接受集体教育奠定了良好的基础，又可弥补集体教育的不足。
当然这里只讲了很少的一点，这本书还让我收益颇多，比如让我明白：教师不仅是园丁，教师自己本身更应该是一朵美丽无比、赏心悦目的花，吸引学生；教师也不仅是春蚕，其生命在每个季节，在奉献的同时也实现了自身的价值；教师还不仅是工程师，人类的灵魂不可能用一个固定的工艺流程去塑造；教师更不仅是蜡烛，他不应该用“燃烧”自己来“照亮”学生。他本身就应该站着教书。
教书读书心得体会题目篇十
《不跪着教书》一看到这书名，我就猜想那应该是理想上精神上要站直、思想上更要站直。应该是堂堂正正地教书吧。当我翻开书本看了没几页后，发觉自己先前的想法有点偏差。本书的作者吴菲是中学高级的教师，他在书中所述的许多例子都是反面教材性的。应该说吴老师想通过某些不好的现象来折射现代教育应该有的本质。其中有写家长对子女过多的拘束，使得学生失去了自由，失去了自我，没有了生活的主见。吴老师提到的很多都是高中学生的家长，这些学生家长的眼中只有高考，其他一切都可以往后推。吴老师通过他的笔墨说出了学生的心声，同时也代表他对现代教育的追求。高考重要，但学生的'成长更重要。我觉得能过这种反面例子来衬托正面道理的形式，更能给人在心底激荡起水花。同时吴老师又站在家长的角度写学生。明显得可以看出这一代的许多学生不知道何为传统，何为尊老爱幼。他们只顾自己的感受，只跟着自己的感觉走，忘了父母的辛劳，也忘了父母是他们的长辈。吴老师作为一个家长，看着学校中那一群一群半大不小的孩子，他为他们的父母叫屈。所以他写了那些学生不好的现象，他希望学生的那些不好现象写出来后就没了。就能使学生成为真正的学生。作为老师他又看到了同行中存在的许多问题。他不希望他的同行们迷失方向。那些所有存在的现象也在他笔下一一展示出来。也是释放后就消失了的愿望吧。
看完这本书后我的第一感觉就是如果都能按吴老师所想的去做，那么就太神了。或者说，吴老师的要求太高了。但再看看这些内容，细细琢磨，那我就体会到吴老师的用心良苦了，他希望我们的教育是有希望、有梦想的教育。不管吴老师是站在哪个角度来描写当今教育的，他告诉我们想要学生成为站直的人，教师就不能跪着教书。
【本文地址：http://www.daodoc.com/zuowen/3761098.html】
心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我给大家整理了一......
写心得体会是一种对自己学习和工作的负责态度，也是对他人分享自己经验的一种方式。在写心得体会时，首先要明确要总结的事件、经历或学习过程。借鉴以下心得体会的经验和教训，或......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《不跪着教书》读书心得体会，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
心得体会可以帮助我们更好地总结和沉淀知识。写心得体会时，要注意逻辑的严谨和条理性，让读者能够清晰地理解你的观点。以下是一些经典的心得体会案例，希望能够给正在写心得体会......
读书与教书古人说过“书中自有黄金屋”。若不是如此，司马迁怎能写下著名的《史记》？爱迪生怎 能获得一千多项发明专利？曹雪芹怎能写出《红楼梦》？正因为他们饱读诗书，不断获得知......
