新技术心得体会(大全11篇)

心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

新技术心得体会篇一

随着科技的不断发展，四新技术——人工智能、大数据、云计算以及物联网已经逐渐渗透进入我们的生活。这些新技术的出现不仅让我们的生活更加便利，也给我们带来了更多的机遇和挑战。在与这些新技术的接触和运用过程中，我深刻体会到了它们的重要性和潜力。以下是我对这四个新技术的心得体会。

首先，人工智能技术为我们的生活带来了极大的改变。人工智能不仅可以模拟和延伸人类的智慧和思维，更可以进行大规模的数据分析和决策，从而辅助人类的决策和创造。我曾经使用过智能语音助手，它不仅能够理解和响应我的指令，还能通过学习和分析我的行为习惯，提供更加个性化的服务。这让我深刻感受到了人工智能对于提高工作效率和生活品质的巨大潜力。

其次，大数据技术在不同领域的应用也给我留下了深刻的印象。通过大数据分析，我们可以从庞大的数据中挖掘出有价值的信息，为企业的决策提供支持。举一个具体的例子，我曾经参加过一次数据分析竞赛，通过对公司销售数据的分析，我们发现了一个潜在的市场机会，并提出了相应的策略。由于准确的数据分析，我们的团队在竞赛中获得了第一名的好成绩。这次经历让我深刻认识到了大数据对于企业发展的重要性，也为我今后的学习和工作提供了更多的动力。

再次，云计算技术的出现让我们的数据存储和处理变得更加便捷和高效。云计算技术通过将数据存储在云端服务器上，不仅节省了大量的本地存储空间，还可以实现数据在不同设备之间的共享和同步。如今，我可以通过云存储服务随时随地访问和修改我存储在云端的文件。这种便利不仅提高了我的工作效率，也让我摆脱了传统存储设备容量有限的束缚，使我能够更加自由地创作和学习。

最后，物联网技术的迅猛发展对于我们的日常生活产生了巨大的影响。物联网将物理设备与互联网连接起来，实现了设备之间的智能交互和信息共享。比如，智能家居系统可以自动调节室温、灯光和音响等，并通过手机应用控制。我曾经体验过这样的智能家居系统，真实感受到了物联网技术带来的便利和舒适。此外，物联网技术还广泛应用于交通、医疗、环境监测等领域，为我们的生活带来了更多的便利和安全。

总的来说，四新技术的出现和应用为我们的生活带来了巨大的改变和机遇。人工智能、大数据、云计算和物联网的融合已经成为推动社会进步和发展的重要力量。在今后的学习和工作中，我会继续深入学习和应用这些新技术，为实现个人和社会的发展贡献自己的力量。同时，我也希望看到这些新技术的更广泛应用，让更多的人受益于科技的进步和创新。

新技术心得体会篇二

通过这一周的科学讲座的学习，让我对计算机科学与技术的就业前景有了另外一种看法，当前，随着计算机技术的发展，各行各业都开始采用计算机及相应的信息技术进行管理和运营，这使得企业生成、收集、存贮和处理数据的能力大大提高，数据量与日俱增。企业数据实际上是企业的经验积累，当其积累到一定程度时，必然会反映出规律性的东西；对企业来，堆积如山的数据无异于一个巨大的宝库。在这样的背景下，人们迫切需要新一代的计算技术和工具来开采数据库中蕴藏的宝藏，使其成为有用的知识，指导企业的技术决策和经营决策，使企业在竞争中立于不败之地。另一方面，近十余年来，计算机和信息技术也有了长足的进展，产生了许多新概念和新技术，如更高性能的计算机和操作系统、因特网、数据仓库、神经网络等等。在市场需求和技术基础这两个因素都具备的环境下，数据挖掘技术的概念和技术就应运而生了。

计算机软件是现代社会主要的技术基础之一，是信息时代的重要产物，对软件这一人类智力成果和知识结晶实行有效法律保护的重要性日益突出，对软件的保护问题已经成为当今世界保护知识产权的一项重要的内容，受到了国际法学界和各国政府的普遍重视。

我也了解到了it的四大发展趋势云时代将降临 趋势一：社交化计算将成网络社会枢纽

gartner认为，到2012年，facebook类的社交网站将成为社交网络整合和网络社会的枢纽。通过网上虚拟社区和其它类似机制，facebook将支持并主导分布式、可互操作的社交网络的发展。随着社交类网站的持续增长并占主导地位，将对其它社交网络、沟通渠道和媒体网站的生存及走向成功变得至关重要。

趋势二：感知计算迎大量市场机会

移动设备、社交网站和通信产品之间的互连意味着传感计算方面将迎来大量的市场机会。新兴的文本服务将使用位置、存在、社会属性和其它的环境信息预测最终用户的迫切需要，以提供更成熟、环境感知以及可使用的功能。

趋势三：高级数据分析

gartner估计，到2012年，数据的存储量将是2008年的5倍。prentice先生表示：“我们处在被数据浪潮淹没的危险中，然而我们却缺乏信息、洞察力和理解。企业面临的挑战是如何让所有数据有意义并能根据这些数据做出更好的决策。过去的分析工具只能给我们事后的分析，而高级分析将提供从原因到结果的远见卓识。我们都可以做到事后诸葛亮，但我们面对的挑战是要能够着眼于未来，针对正在发生的和将要发生的情况做出更加明智的决策。”

趋势四：云计算的演进 garnter认为云计算趋势的演进将加速，中小企业、初创企业将成为云的首批用户，而印度在云计算方面可能会占得先机prentice先生认为：到2012年，20%的企业将不再拥有it资产。虚拟化、云服务以及员工在公司网络上运行个人桌面和笔记本电脑系统等这些相关的趋势都将驱动企业朝削减it硬件资产的方向发展。对于计算硬件的需求，无论是在数据中心还是在员工的桌面，都将不会消失。

然而，如果硬件的所有权转移到第三方，那么在整个it硬件行业的每一层面都将有重大的转移。例如，企业的it预算将缩水或分配给更富有战略意义的项目上；企业中it人员将被裁员或重新培训以适应新的岗位需求，而硬件分配将发生根本性的变化以符合购买需求。

总之，听了这几次的讲座，我感触很深，希望在接下来生活里，能够听到更多的讲座知识、接触到更多的新技术理论，从而让学习的步伐永不停，最终能并把理论知识结合实际。我相信，只要经过我们的努力学习一定会在一些方面有所成就。

新技术心得体会篇三

制定新技术心得体会是一项复杂而又充满挑战的任务。在我长期从事科技研究和开发工作的过程中，我意识到一个人成功掌握新技术是需要经过一个独特而严格的过程的。在下面的文章中，我将分享我的五个心得体会，希望对广大科技工作者和创新者有所帮助。

首先，我发现了解新技术的历史背景和相关领域的基础知识是一个成功学习新技术的关键。新技术往往是建立在以往技术的基础上进一步发展而来的，对于已有知识的了解可以让人更好地理解新技术的原理和应用。此外，对于新技术所涉及的领域的了解也是必不可少的，因为新技术通常是解决实际问题的一种工具或手段。所以，在学习新技术之前，我们应该先了解该技术的背景和基础知识，这样可以更好地理解和应用新技术。

其次，我发现不断实践和尝试是学习新技术的重要组成部分。通过实践和尝试，我们可以深入了解新技术，掌握其中的细节和技巧。尤其是在开发新技术的过程中，实践尤为重要，因为只有通过实践，我们才能发现技术的局限性和不足之处，并找到解决问题的办法。同时，实践还可以帮助我们建立对问题的直觉和洞察力，这对于解决实际问题和创新至关重要。因此，在学习新技术的过程中，我们要坚持实践并不断尝试，以提高自己的技术水平和创新能力。

第三，与他人交流和合作也是学习新技术的重要方式。在科技领域，团队合作和交流是非常常见的现象，因为一个人很难在所有方面都是专家。与他人交流和合作可以让我们从不同的角度看待问题，并得到不同的解决思路。而且，与他人的交流和合作也能够帮助我们发现自己的不足之处，并通过他人的指导和帮助来提高自己的能力。因此，与他人交流和合作是学习新技术不可或缺的一部分，我们应该保持开放的心态，积极与他人交流，从他人的经验和见解中汲取营养。

第四，要有耐心和毅力。学习新技术是一项艰巨的任务，其中必然会遇到各种难题和挑战。在面对这些困难时，我们不能放弃，而是要有耐心和毅力坚持下去。同时，我们也要对自己保持一定的期望值，不要过分追求完美和一蹴而就。学习新技术是一个渐进的过程，每一步都是向前进一点的机会。只要我们保持耐心和毅力，相信自己的能力，最终我们一定能够掌握新技术并取得成功。

最后，不断学习和更新自己的知识是学习新技术的必备条件。科技的进步日新月异，新技术不断涌现。如果我们不跟上时代的步伐，不不断学习和更新自己的知识，就很难掌握新技术。因此，我们要保持学习的态度，不断追求知识和经验的积累，只有这样才能在激烈的竞争中立于不败之地。

总的来说，学习新技术是一项需要耐心、毅力和实践的任务。通过了解新技术的历史背景和基础知识，实践和尝试，与他人交流和合作，保持学习的态度，我们才能够更好地掌握新技术，提高自己的技术水平和创新能力。希望我的一些心得体会能够对广大科技工作者和创新者有所启示，共同推动科技的发展和人类社会的进步。

新技术心得体会篇四

7月4日上午，学校组织我校青年教学参加了“新技术、新媒体与教育教学的深度融合”的学习，收获颇多。

作为教师，作为面临素质教育在全国全面推行的今天的教师，掌握多媒体新技术是必须具备的一种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性。

新技术新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的新技术媒体。新媒体，新科技它可以融合包括图像、视听等多种形式的学习资源。这些资源经过教师的筛选、组合，可以形成优秀的教学资源，数学课程本身具有理论的抽象性、逻辑的严谨性和应用的广泛性等特点，利用新技术新媒体，从数学课堂和实践教学中寻找切入点，创设具有丰富性、挑战性和开放性的信息化学习环境。为学生的发展提供更为宽广、有弹性且具有创意的学习空间，满足学生求知欲望，增强内部学习动力，把学习过程中的发现、探究、研究、合作等认知活动凸现出来，让学生在自主探索的过程中真正理解和掌握数学知识与技能、数学思想和方法，促进学生在交流、应用数量、改进数学学习及问题解决等关键性能力的发展。

而这种心得教育手段能更加体现学为主体的教学模式，面对知识裂变的今天，学生学习知识的多面性、广泛性、自主性对学校教育提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要，也不利于学生的全面发展，更不利于创造型人才的产生，所以对网络技术知识的了解和运用，势在必行，更是十分必要的。

通过此次学习，深知创新课堂即新媒体新技术教师发展论坛，围绕信息时代学习与教学方式变革，探讨交流信息技术与教育教学深度融合的有效模式，通过微信互动、爱学爱课平台进行互动，不仅老师而且学生都受益颇多。

新技术心得体会篇五

随着新技术的发展，地质探测和勘探也在不断更新换代。探测精度、效率、深度和安全性都得到了极大提高。在职业生涯中，我也掌握了不少最新的地质仪器和软件技术，并且深刻体悟到其在地质工作中的作用。以下将从五个方面谈一谈我对地质新技术的心得体会。

一、地球物理勘探技术

地球物理勘探技术是地质勘探的核心技术之一。利用电磁波、地震波、重力、磁力等物理现象，研究地下各种结构和性质，进而确定矿产或地质构造情况。采用地球物理技术勘探，相较于传统方法，其勘探深度更深，勘探效率更高，准确性也更高。我所在公司在一次项目中使用了电磁波勘探仪，成功找出一处地下铁矿，发现量比其他勘探方法高出很多。我们实地踏勘发现，该矿位于一个山谷底部，以前用传统方法探测都无结果。但通过电磁波勘探，成功找到矿体。这次发现让我深深感受到了地球物理技术的独到之处。

二、GIS 应用技术

G IS （Geographic Information System， 地理信息系统）是一种集成多种信息的信息处理系统。地质勘探中，GIS技术可用于数据的管理、展示和分析。我们在一次铜矿初勘时，利用GIS技术将各种勘探资料融合起来展示分析，有效提高了勘探的准确性和深度。此外，GIS技术还能开发决策支持系统，如利用地质数据和GIS技术开发出“GIS区域邮局”系统，预测投递量变化，优化投递方式及路线，最大化提高分发效率等等。这些应用都可以实现地质资源的最优化利用，大大提升了生产效益和质量。

三、遥感技术

遥感技术是利用卫星、航空机器等高科技装备，通过获取地表物体反射和辐射能谱信息来获取地表资源和环境信息。遥感技术的优点是：省时省力且非常敏锐。我们在一次煤田资源勘探过程中，采用卫星遥感技术发现了大量未知资源。并且，我们发现这些资源中的一些是以前未被发现的深部资源，而使用传统工具和方法是无法探测到的。遥感技术的发展带来了地质勘探的全新时代，它有助于提高勘探效率、准确度以及全面性。

四、数字化成图技术

数字化图形显示技术是用计算机将复杂的手绘地形图、地质勘探图、构造图、等地质制图数字化处理，以方便可视化分析等。用传统手绘制图方式制图成本高而且效率低，“黑色金子”的勘探项目必须时间倾注恰当，而数字化成图技术可以更好地解决这一问题。在一个铜矿勘探项目中，我们使用了数字化成图技术，大大提高了勘探的制图效率和准确度，而且可以查看随着时间和深度的制图变化，这为勘测工作提供了天然记录和方便性。

五、三维隧道扫描技术

三维隧道扫描技术可以直观显示隧道内部结构和地质情况，并可以测量隧道断面积和立面图等。在一个地铁修建项目中，我们使用了激光扫描仪将隧道内部结构和地质信息印出来，不仅提高了勘探效率，而且带来了很多好处。例如，我们检查隧道时，能够更清楚地看出隧道周围岩层的变化情况，避免了内部工程出现问题，提升了工程质量。

总结来说，地质新技术为地质勘探和资源发现提供了更多的手段，能够使勘探效率更高、准确度更高、深度更深，同时也极大地提高了生产效益和质量。作为一名地质工作者，我们应该不断学习新技术、掌握新技术，并借助新技术完成更多更好的工作。

新技术心得体会篇六

在五月二十四号，根据教育局下发相关文件，参加了关于“新技术新媒体”教师发展的相关学习，收获颇多。此次活动主要针对我国中小学教育信息化从起步应用向融合创新转型阶段的新趋势，为新阶段我国中小学教学信息化指引正确方向，描绘信息技术推进教育教学变革的新蓝图。

作为教师，作为面临素质教育在全国全面推行的今天的教师，掌握多媒体新技术是必须具备的一种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性。而新技术新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的新技术媒体。

新媒体，新科技它可以融合包括图像、视听等多种形式的学习资源这些资源经过教师的筛选、组合，可以形成优秀的教学资源，数学课程本身具有理论的抽象性、逻辑的严谨性和应用的广泛性等特点，利用新技术新媒体，从数学课堂和实践教学中寻找切入点，创设具有丰富性、挑战性和开放性的信息化学习环境。为学生的发展提供更为宽广、有弹性且具有创意的学习空间，满足学生求知欲望，增强内部学习动力，把学习过程中的发现、探究、研究、合作等认知活动凸现出来，让学生在自主探索的过程中真正理解和掌握数学知识与技能、数学思想和方法，促进学生在交流、应用数量、改进数学学习及问题解决等关键性能力的发展。

而这种心得教育手段能更加体现学为主体的教学模式，面对知识裂变的今天，学生学习知识的多面性、广泛性、自主性对学校教育提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要，也不利于学生的全面发展，更不利于创造型人才的产生，所以对网络技术知识的了解和运用，势在必行，更是十分必要的。

通过此次学习，深知创新课堂即新媒体新技术教师发展论坛，围绕信息时代学习与教学方式变革，探讨交流信息技术与教育教学深度融合的有效模式，通过微信互动、爱学爱课平台进行互动，不仅老师而且学生都受益颇多。

新技术心得体会篇七

在当今科技高速发展的时代，新技术不断涌现，给我们的日常生活和工作带来了巨大的变化。作为一名制造业从业者，我有幸参与了一项新技术的研发和应用工作，通过这一经历我深刻体会到了制造新技术的重要性和影响力。在制程中的实践中，我认识到了新技术的优势和不足之处，也得到了与同行交流经验的机会。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，以期对新技术制造有更深入的了解。

首先，新技术给制造业带来了巨大的机遇和挑战。通过引入新的技术和工艺，制造过程变得更加高效、精确和可靠。例如，在我们的工作中，我们引入了先进的自动化设备和机器人技术，取代了传统的人工操作，大大提高了生产效率和产品质量。同时，新技术也带来了新的挑战，尤其是对技术人员的要求更高。我们需要不断学习和适应新的技术，跟上市场的步伐。只有持续推陈出新，保持技术的领先地位，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

其次，制新技术的成功与否，关键在于对技术的理解和应用。只有深入理解新技术的原理和特点，才能更好地应用于实际制程，并取得好的效果。在我们的研发过程中，我们深入研究了新技术的工作原理，不断进行试验和改进。通过不断摸索和实践，我们才掌握了新技术的核心要点，最终实现了技术的突破。因此，对于制造新技术来说，理论与实践是密不可分的，只有两者相结合，才能取得事半功倍的效果。

然而，制造新技术也存在着一定的风险和不确定性。新技术的尝试和应用需要耗费大量的时间和资源，可能会导致项目失败和损失。这意味着制造业在选择新技术时必须谨慎，并进行充分的评估和测试。在我们的实践中，我们在选择新技术时进行了严谨的评估，充分考虑了技术的成熟度、风险和潜在收益。通过这种方式，我们降低了项目的风险，并最终取得了成功。因此，制造新技术需要科学的方法和全面的考虑，不能盲目跟风，否则可能会陷入失败的困境。

最后，制造新技术需要团队合作和创新精神的支持。新技术的开发和推广需要多个部门和不同专业的人员共同努力。例如，在我们的项目中，我们有研发人员、工程师、技术支持等各个环节的人员紧密合作，共同解决问题，克服困难。只有通过良好的团队合作，才能实现新技术的成功应用。同时，创新精神也是制造新技术的重要支持。人们需要敢于尝试新的技术和方法，敢于与传统观念进行决裂，才能取得新技术带来的突破。

总而言之，制造新技术是一项困难而又重要的任务。通过我的实践体验，我深刻体会到了新技术带来的机遇和挑战，以及实现新技术的关键要素。只有深入理解新技术，科学应用，谨慎评估，并通过团队合作和创新精神的支持，才能实现制造新技术的成功。在未来，我将继续保持对新技术的关注和学习，不断提升自己的技术水平，为制造业的创新和发展做出更大的贡献。

新技术心得体会篇八

一、运用信息技术，促进了课堂的转变。

之前，自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，直到今天听了两位教授的报告才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。了解了当前新媒体新技术发展的趋势，听到了信息技术领域的一些新名词，如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等，而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件;课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅”。殊不知多媒体在于辅助教学,不能全盘代替传统的教法;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让学生成为观众,更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂。

二、运用信息技术，实现以学生为主体的教学理念。

在今天的两场报告中，两位教授都对传统的教学与信息技术辅助下的教学进行了对比，传统的教学老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲，蒋教授指出，学生不是一张白纸，会的为什么要讲?而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的电子书包，每个学生都能运用电子书包里的教材及学习工具展开预习，这样完成了讲授的过程;课堂上是互动的过程进行内化。由此，改变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关注学生的学习能力的效果。

三、运用信息技术，使学习无限化、有效化。

新技术心得体会篇九

地质学作为一门关注地球物质及其演化的学科，面临着新的挑战和发展。新技术的不断涌现成为了研究地质学领域的必要手段。尤其在信息化时代，地质新技术发展日新月异，涌现出一系列新的技术手段和工具，如GIS、遥感技术、GPS等，这些工具和技术已经成为地质学家的必备工具。

第二段：地质新技术的优势

地质新技术相对于传统的地质研究方法，具有明显的优势。首先，地质新技术可以高效快捷地获取关键的地质数据，使得在研究中能够更好地获取原始材料。其次，地质新技术可以实现多角度、多尺度的信息采集和分析，大大提高了地质数据被获取的精准度。而且，在现代工业、环保等领域，地质新技术的应用得以更广泛的推广和适用。

第三段： GIS技术在地质学领域应用的举例

GIS技术的应用是地质学领域最为广泛的新技术之一。GIS技术能够捕获、存储、处理和显示空间数据，并进一步分析这些数据。在地质学中，GIS技术可用于构建地图、进行地质分析和三维建模，以及为地表和地下资源的管理提供数据支持。

例如，在地质资源评价中，GIS可以综合考虑各种地质与环境因素，并加以定量分析，从而得出合理的资源量和质量预测结果。此外，在地震监测中，GIS能将地震活动数据和地理信息融合，帮助预测和监测区域地震发生的趋势。这些都是 GIS 应用在地质学领域的重要举例。

第四段：遥感技术在地质探测中的应用

遥感技术是通过航空、卫星等设备获取地球表面空间信息的技术。它是以不接触地球为基础的技术，具有非常显著的优势。遥感技术可以非常高效地获取地球表面信息，具有时间、空间和经济成本上的优势。

在地质探测中，遥感技术被广泛应用，这主要是因为它可以为地质探测提供丰富的信息支持。通过从卫星和飞机平台获取的遥感数据，可以更加准确地刻画地表地貌特征，确定地表地物类型及其分布。而且，在面对不可到达的地区时，遥感技术是目前为止最好的选择之一。它可以让研究人员从遥远的位置了解当前地质情况，为后续的地质勘探和研究做好准备。

第五段：结论和意义

随着社会不断发展和进步，地质新技术将继续快速发展并成为地质学研究主要内容之一。GIS、遥感技术是其中较为重要的技术。可见，地质新技术的应用对于提高地质学研究的准确性和精度，推进地质资源勘探与管理，有着重要的意义。随着信息技术的飞速发展，大数据、人工智能等技术有望在未来进一步推动地质新技术的发展，进而为地质学科的发展注入强大动力。

新技术心得体会篇十

5月17日——5月19日，我参加了温州市教师教育院基地组织为期三天的“软件平台在小学信息技术教学中的应用”专题培训，本次信息技术培训虽然只有短短三天的时间，但是这三天的培训对我来说耳目一新，收获甚大。

这次培训领导非常重视，温州市教师教育院麻晓春书记、平阳县教育局王德平副局长做了重要讲话，他们殷切的期望学员们要认真学习，努力提升自身的专业素养，学以致用，更有效地为学校的信息技术教育做贡献。这次培训的内容围绕科优达绿色网络教室软件、scratch编程、好看簿等内容进行，通过上课、评课、讲座等形式，开展了丰富多彩的信息技术专业知识培训，使学员们三天的培训中学有所乐，学有所得，让很多学员感到受益匪浅!

教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用网络、投影以及幻灯、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。学生对信息技术实践课的兴趣是很高的，但学生的实践课的兴趣是各自为政，不按指定的内容操作，极大的影响了实践课的进程，使信息技术实践课成了校园的网吧。而这次培训中介绍的科优达绿色网络教室软件，能有效控制学生的电脑，同时提高了网络的安全性，充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，也提高了学生学习信息技术的兴趣!

在培训中，我清楚地认识到信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。昆阳二小游小央校长《基于好看簿的心理健康教学》讲座，让我深深的感受到，学校的信息技术的教学要参与到各个学科中去，同样学校的各个学科的教学中要充分利用信息技术的教学，开展有益于学生的教育教学活动!游校长的“好看簿”这个平台正是让班主任(语文老师)、心理健康老师、信息技术老师共同合作，为学生搭建的学习的平台，通过这个平台把学生与老师、学生与学生很好的联系起来，让学生能够把平时不敢说、不好意思说的话通过好看簿与老师进行沟通交流。老师能够通过好看簿及时对学生进行评价，学生之间也能够相互评价，这样的评价交流能帮助学生提高学习兴趣，使学生更有效的学习和利用电脑!

目前农村学校师资很不平衡，特别是我校，缺少专业技能老师，所以根据学校的实际让我这位稍懂点电脑的人教信息技术。通过这次培训，聆听了市教育院蒋莘《如何实现信息技术课堂教学有效性的思考》、温州中学谢作如老师《引领学生走进scratch世界》等专家的讲座，让我这位没有专业知识的“半路出家”的农村信息技术老师感到耳目一新，原来信息技术课可以这么教!

此次培训使我受益非浅，真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。其感触非一言能尽。回校后，我将利用本次培训成果，积极在教学活动中充分利用各种教育平台实施信息技术与课程整合，努力提高自己的教育教学水平，并不断运用教育信息技术，丰富自己的学习资源，丰富自己的专业知识，运用教育技术进行教学活动，对学生进行科学评价，为提高我校教育质量尽一点微薄之力。在工作岗位上，我一定努力工作，把所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对社会负责的优秀教师。另外，我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈努力以优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新型人才。

新技术心得体会篇十一

通过学习了《教育信息化十年发展规划》，认真思考教育信息化的意义就是要“以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的变革与创新”，文中提出、并倡导“信息技术要与教育深度融合”，作为一名教育工作者，深感责任重大，使命神圣，同时也感觉到队自己以后的教育工作有多了新得机遇和挑战，我对此有几点体会。

一、对新的学校教育结构的理解

从“课堂教学”到“学校教育”的主要内容的学校教育结构的根本转变。

（一）、课堂教学结构发生变化，《教育信息化十年发展规划》中指出课堂教学结构就是教师、学生、教学内容和教学媒体这四个要素，教学媒体要由原来的辅助教师突破重点、难点的形象化教学工具，转变为既是辅助教的工具，又是促进学生自主学习的认知工具、协作交流工具与情感体验与内化的工具。

（二）、信息技术应用于教育、教学过程，不能只是停留在运用技术去改善“教与学环境”或“教与学方式”的较低层面上，而必须在运用技术改善“教与学环境”和“教与学方式”的基础上。

（三）“改变传统的‘以教师为中心’的课堂教学结构，构建出新型的‘主导—主体相结合’。

（四）、从全新的教学理念和做法出发，做到信息技术与教育深度融合。

二、我对信息技术与教育深度融合的几点理解

（一）、信息技术与教育深度融合，使学生由知识灌输的对象和外部刺激的被动接受者，转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者，和情感体验与培育的主体，情感成为教育中一个不可忽视的重要因素，教师必须重视情感教育，在教学活动中充分开发利用情感因素，激发学生的情感体验。

学生转变为信息加工的主体。

（二）、信息技术与教育深度融合，教育工作者的要求知识更全年面，教学技能更高，视野更广阔，挑战了教师对课堂教学的驾驭能力。

教师更多的角色是管理者和引导者，教师能将信息技术很自然融入课堂，让知识和信息技术成为一个整体，形成全新的教学时空。

（三）信息技术与教育深度融合，教师在教学内容上，必须把信息技术的切入点找好，毕竟信息技术是要服务于课堂教学，更准确的说是服务于学生，什么时候应用，什么时候合理、合法利用信息技术融入师生探索之中，利用信息技术激发学生课堂潜能和创造力，这必是信息技术与教育深度融合的一条重要出路。

（四）信息技术与教育深度融合，是课堂教育的一场变革，

课堂教学是学校教育的主阵地，教师是课堂教学组织者、管理者、引导者，改革对于我们来说，义不容辞，责任重大，尽管改革的路途肯定是既充满挑战又艰巨，到底要如何走？怎样走？都需要我们这些教育工作者的探索——实践——反思——再实践，但我想高峰永远留给那些不断攀登的人们，每个人都有自己的梦想，我想作为一名教育工作者，如何能将信息技术与教育深度融合，让我的课堂放飞孩子们多彩梦想，这便是我的教育梦。

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