读书心得2_2篇读书心得
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推进活力课堂
活力课堂是育人而不是造物，是培养有情感的人。每个孩子都是世界的唯一，而老师不能让一个孩子掉队。而育人的目标应锁定在民众而不是部分的精英。生态教育应本着以人为本的管理理念，构建一种和谐，合作，彼此相互信任，相互依存的课堂氛围。这又让我想到丹阳实验学校的办学理念：自然、自主、自在。按教育规律办事，以自然理念为基础，促进学生发展。优化师生关系，生校关系，社校关系，尊重学生自主发展的空间，让学生在学习中达到一种自在状态，推进活力课堂。
面对当今的多元社会，学生不仅要有足够的知识储备，技能和能力，更要有终身学习的能力，创新潜质，价值观念和生活方式，争取自己的全面，健康，个性和和谐的发展。而我们的教育就应充分尊重学生发展的规律，让他们的生命活力飞扬。卢梭说过：“教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为，否则必然产生本性断伤的结果。如果知识一味的强灌硬注，学生势必会缺乏内在的动力，而没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探索真理的欲望。
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