课题研究心得体会(一)_课题研究的心得体会
课题研究心得体会(一)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课题研究的心得体会”。
落实“过程与方法”目标的课题研究心得体会
我参与了“在小学数学教学中落实‘过程与方法’目标的研究”课题研究学习,经过两年多的努力学习和不断探索,我从中受到了很多的启发,有了很多很深刻的体会。
我认为，我们教师在教育教学过程中应具有的准备付诸行动的信念。它既是一种观念，也是一种行动。就观念而言，新形势下，我们要明确：学生是一个有想法、有活力、有创新的独立群体，而不是被动的接受知识的容器；教师是学生成长过程中的引路人，而并非是在预设的教育情境中指挥学生学习的领导者；教育教学活动是一种沟通与合作的互动过程，而不是教师教学生学的单一活动。就行动而言，教师要关注学生的成长与进步，也就是在平日的教学工作中注意多进行形成性评价；还要关注教学效益，并具备一种反思意识，不断思考、改进自己的教育实践。我认为新课程改革，教师观念的转变，教师角色的改变，既是根本又是关键。我们的观念转变成功了，角色改变成功了，这才有基础谈真正意义上的提高学生的素质，才能谈成功的课程改革。
在传统教学中，我们习惯把数学课程内容视为一系列事实性的结论。它们是静态的、客观的，也是内涵确定的，边界明晰的。这些事实性结论成为“双基”的主体，也成为课程内容的知识点，它们当然成为课程及教学的重点。但同时又带来另一方面的问题，即不关注知识的来龙去脉，不关注数学思想、方法的产生于发展。为了节省教学时间，只关注数学结论，老师上课时也总是让课程内容尽快展开进
入运用结论去解题的操练过程。这样的状况在现实的数学课程中仍然较为普遍地存在着。
数学课程内容的组织与呈现应该重视过程。其实，在数学教育领域，很早就有这样的观点：数学教学与其说是数学活动结果的教学，不如说是数学活动的教学。这里的活动就是指最终得到数学结论的数学活动过程。通过这样一个过程，学生不仅能获得知识与技能，而且能体会感悟到这些知识技能背后更为本质的东西-----知识的产生于发展，以及数学的思想、方法，积累起一定的学习方法，养成良好的学习习惯，从整体上促进自己数学素养的提高。正是因为如此，过程本身就成为数学课程的目标，而不是像过去那样只是达到知识技能目标的辅助性手段。
在强调过程的同时，也不应该产生忽视结果的倾向。在课程内容的组织上，要注意过程与结果的有机关联，还要根据素材的具体情况、学生的实际状况，并考虑到课时的有效利用，处理好过程的历时性、节奏性、阶段性与结果的关系。
新课程，新理念，新标准，要求我们数学老师要扮演好新的角色，陈腐不变就只有等着被淘汰。教师的角色越来越往着多元化发展了，不仅要成为教学中主动的设计者和开发者，还要成为课堂活动中的指导者，另外还要做课堂教学动态的研究者和学习者。在这种环境下，我们只有不断地正确定们我们的角色，不断的探索、学习，充当好学习的促进者的作用，才能完成新课程的使命，使学习成为真正意义上的主人。总之，现在教学的发展，要求教师角色与行为的变化，这个
变化同样也是教师创造性劳动的体现，这种变化已经不取决于个人的选择，而是一种教育环境的规定，一种教学发展的趋势，这种历史性的变化必将铸造一代新型的教师。
教研课题研究资料：阶段性总结蔡仲平语文“有效课堂”教学模式研究心得体会“有效教学”是新课改背景下催生的一种教学理念。其内涵就是在正确的教育教学思想指导下，通过教师的......
课题研究会议记录（一）会议时间：2012年4月1日会议地点：北琵琶小学会议室参加人员：课题组全体成员主持人马庆锁会议内容：学习讨论课题开题报告1、课题提出的背景和要解决的问题2、国......
课题研究心得体会2014-2016年我们课题组开展了课题《农村中学物理实验探究能力培养途径的初步研究》的研究活动，经过两年的不断探索、反复实践和及时的分析总结，课题研究取得......
布 尔 津 县 初 级 中 学课 题 研心得体会课题名称：参加老师：究年级：科目：布尔津县初级中学专用......
参加《农村中小学生每日20分钟写字训练的实践研究》课题研究的心得体会两年来，我们在县教研室领导的专业引领下，课题组开展了一系列的研究活动，这些活动的开展，有效的促进了我们......
