国培学习中体会新生物课改_初中生物国培心得体会
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国培学习中体会新生物课改
通过国培研修班的学习及在反思教学实践中的感受，我深深体会到：教师是保证课程改革顺利进行，实现课程目标的关键，与过去的教学行为相比，教师的教学行为在生物新课程中必须发生相应的变化；同时我更加坚信我们不仅只是老师，我们也是学生。只有不断更新我们的知识和思维，才能胜任这份工作。
具体的感受和理解有以下几点：
一、用教材而不是教教材。作为教师，首先要钻研教材，理解教材，构建教育生态环境，让学生能够在情感、智力、能力等方面得到发展，仔细钻研教材，需要教师去研究和发掘。其次要优化教材，新教材是有弹性的，并不是把教完教材作为教学任务的，教师应该根据需要适当地处理教材。
二、要做到全程备课。新课程强调学生体验，课堂上学生的活动非常多，作为教师可能会估计不到会出现这样的情况，但可以因势利导，指出其不合理的地方，请同学们帮他改正。
三、课堂教学改革需要更高的课堂调控艺术。生物新课程学生的课堂活动多，会出现很多突发的、教师无法预见的情况。如果教师不能灵活处理这些课堂上的偶发事件，那么学生有时会弄得教师下不了台，还会失去威信，这就更需要教师在新教材的教学中更高的教学组织能力。
四、及时反思教学过程。我们要反思教学目标是否完成，反思课堂出现的什么问题，反思三维目标的形成，反思学生追问问题的原因，反思找出解决问题的关键。
总之，新课程不但要求教师的观念要更新，在教学行为上更需要发生相应的变化，将新课程的观念落实到**常教学行为中，才能主动地适应课程改革需要，实现课程改革目标。
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