数学心得体会 栗书芳_我就是数学心得体会
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数学观摩课心得体会
姚寨乡牛堡小学：栗书芳
这次参加了世纪路小学组织的教研活动，听了一位数学教师的公开课和徐贝贝校长数与代数讲座，及李主人的点评使我感受颇深，受益匪浅。针对这次教研，我谈谈自己的感受：
一、关注问题情境的创设
教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。在《小数的初步认识》一课中，教师从学生感兴趣的逛大超市购物，看数学书的定价入手，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。
二、注重学生的自主探索
新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。
三、教师的激励到位
这位老师对学生的赞扬和鼓励不断。如“你说的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
四、合作交流与动手实践相结合这位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思考，与同伴交流，并给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体操作活动中获得知识，体验知识的形成过程。如《小数的初步认识》一课中，生生合作、师生合作在动手操作的过程中，分小组到前边展示，有小组合作提出质疑，其他同学解答，这一过程中不论是质疑组还是解疑组的同学都得到了更深层次的理解。学习内容在这样的小组合作中自然而然被学生掌握并巩固。
五．练习设计有层次性
练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。整个教学设计环环相扣，步步深入，每 练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。整个教学设计环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实总之，本次教研活动，让我收获很多，感触很深，觉得自己要学习的东西很多很总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。
。在今后的工作中，我还要加强学习，在实践中加强探索总结，争取进步。
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