低年级学生良好行为习惯的养成心得体会_习惯养成学生心得体会
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低年级学生良好行为习惯的养成心得体会
著名的教育家叶圣陶先生说过，教育就是要养成习惯。作为教师，是学生成长的引路人，不仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为习惯。本学年我担任一年级班主任，面对一群活泼可爱，可又没有任何规矩的小朋友，对我这个新班主任而言，更多的是迎接挑战。
一年级是学生良好行为习惯养成的关键时期,小朋友刚从幼儿园跨入小学，新的学习环境、新的学习伙伴、新的学习方式，使他们难以适应，作为老师即使是一件很小、很细的事都得每天叨唠着：铃声一响就得赶快进教室，课堂上不能随便离开座位„„课下，孩子们像出了笼子的小鸟，满校园“乱飞”，磕碰事情频繁发生。我每天提心吊胆，生怕孩子们出危险，又让我时刻反思：为了孩子的健康成长，他们的良好行为习惯该如何养成？下面我结合自身教学实践谈一点心得体会：
一、言传身教，坚持不懈
冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功。这些对于大一点的孩子来说不是太难，可是对于一年级刚入学的孩子来说，让他们做好并不容易。小孩子看懂了，还不等于他们会按要求去这样做。要想让他们养成习惯，必须经过长时期的坚持才能形成，还要经常检查，经常指导，力求达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地。“习惯成自然”是需要一定时间的，因此，作为一年级孩子的班主任，要持之以恒，要有耐性。还需要经常在孩子们耳边耐心唠叨，并且以身示范，因此让孩子们耳听目染，学会跟着做。有的学生做作业动作慢，坐姿不正；有的学生握笔姿势错误，屡教不改；有的学生坐立不稳，东张西望；有的学生喜欢吮吸手指；还有的喜欢课间追跑„„这些坏习惯不是一天、两天养成的，你要一下子让他改正过来，是不可能的。往往你刚提醒，转身之间他又那样了。又比如扫地，有些孩子直着腰，拿着扫帚满地乱划。这个时候就需要亲自示范，并且讲解。劳动的程序讲得越清楚，指导越具体，孩子学会、学好的可能性越大，成功机会越多，就越能激发孩子的热情。所以平时多提醒，多督促，多鼓励，多表扬，多示范，经过一段时间的训练，我看到了他们的进步。
二、用儿歌口令强化行为
一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、放学、作息 „„该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的“该”与“不该”往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇，单凭老师的说教很难达到好的教育效果。为此我就将对学生行为习惯的要求编成儿歌如：上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍手边唱：“上课铃声响，快快进课堂，上课守纪律，坐正看前方。”在儿歌的带动下，学生会安静地坐好。课堂中，有时候学生会转到后面说话或坐不正，这种情况，我会大声说：“一、二、三，”学生马上跟着喊出：“坐正！”并立刻坐好；学生在对自己感兴趣的事情进行讨论或者交流的时候，不能按要求停下自己的话语，我就大声说：“七、八、九，”学生马上喊出：“闭上口！”并随之安静下来；每当朗读前，我大声说：“身坐正”！学生马上跟着喊出：“腰挺直“，口令一出口，学生马上双手拿书，端正坐好，做好朗读前的准备„„这些小方法，小口诀，让学生不但明确了自己课堂上应该怎么样去做，而且让他们懂得了课堂上是有纪律约束的，不能任由自己的想法去做自己想做的事。
这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌或顺口溜，符合小学生心理生理特点，贴近学生的生活。使其明白了什么时候该做什么，不该做什么，学生在读中学，在学中读，在行动中巩固，不知不觉中使他们的行为得到规范和强化。
三、以榜样感染学生的言行
模仿是一年级孩子养成良好行为习惯的重要途径。他们模仿力强，可塑性大，对周围的人和事很关注，尤其崇拜自己的班主任。所以，班主任的言行对于引导一年级的小学生形成良好的行为习惯来说至关重要。平时在和学生、的交流中，我经常有意识地使用“谢谢”“对不起”“没关系”等文明用语；当走进教室发现卫生工具摆放不整齐时，我会默不作声地把它们摆放整齐；当发现同学们桌子下面有纸屑时，我走过去吧纸屑捡起并放倒垃圾桶里。当发现桌子不整齐时，我会吧他们的桌子拉齐„„这一切，学生会看在眼里，记在心上，慢慢地会照着我的样子去做。
我充分地利用我们班的班级文化建设，起到榜样示范的作用。如：在《明星闪耀》这一板块里，分出“劳动星”、“绘画星”、“文体星”、“写字星” „„在相应的位置粘贴表现好的同学的照片；在《好榜样》这一板块里，用彩纸做成阶梯状，把每个同学的名字都写上去，在平时的学习生活中给表现好的同学亲手给自己贴小红花，例如作业认真、考试成绩好、学习有进步、做了好事、劳动积极„„这些都可以是表扬的范围，如果小红花有五朵了就奖励一个小礼物。通过种种的激励发法，我发现同学们更积极了，也更爱表现了，慢慢地形成了相互“比”的局面。
总之，良好的行为习惯的养成并非一朝一夕之功，它是一个长期的、反复的、需要学生长期努力,老师不断督促引导的过程,尤其对于低年级的学生更是如此。此外，在这一过程中，还应看到每个孩子身上的闪光点，并及时给予表扬和鼓励，换各角度去看会发现他们很可爱！
六哨中小完小 代玉粉
2011-11-15
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