教授音标课程的心得_国际音标教授课程
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教授音标课程的心得
英语中的音标相当于我们汉语的拼音，是学习英语的基础。因此要是学生不能很好掌握音标，学习英语就会很吃力，甚至事倍功半。兴趣是最好的老师，如果能让学生对音标感兴趣，那他们的音标学习就能更轻松，效果也更好。一开始我听说自己要带寒假的音标班有点为难，因为48个单调的音标摆在我的面前，我不知道能不能让它们跳跃到学生的大脑中去。我开始回想以前教学中学生最感兴趣的是什么，答案很快就出来了—游戏！
我的寒假音标班上有4个学生，他们都已经读小学高年级了，具有一定的英语基础但不牢固，他们能够自己进行一些课后学习，但学习方法有待提高。他们都对英语学习比较感兴趣而且希望能够通过这个课程对自己的英语水平有所提高。根据学生的具体情况，我在上课时简单的用语言介绍每个音标的发音要领，让学生更准确的掌握它们的发音。接着找3个代表性的单词和句子让学生进行发音练习，以此来巩固学生音标的学习。然后准备几个相关的选择题让学生单独或集体完成。为了更好的吸引学生的注意力，我为每节课制作了课件并让其中加入了一些图片和音效。当然，最能让学生愉快学习并能取得很好的学习效果的还是游戏。以下是我在课堂中常用的几个游戏：
宾狗（Bingo）
这个游戏的玩法就是让每个同学准备一张纸，并在上面画一个“井”字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行。学生填好后，教师再打乱次序逐个念这九个音标，若老师念的音标能够使纸上的3个音标连成一条直线，学生便可边喊“宾狗（Bingo）”边将纸举起，请教师检查，最先喊Bingo而且答案准确的学生获胜。摘苹果
教师先在黑板上画一棵挂满了苹果的树，每个苹果都贴有一个单词，如：bed，desk，big，pig等,再画个篮子或者盘子,每只篮子或盘子都贴有一个音标, 然后找几名学生上前面来,把苹果树上的苹果摘下来,将含相同元音的单词放入相应的篮子里,如:将写有bed，desk的苹果放在贴有音标[e]的篮子里，将写有big，pig的苹果放入贴有音标[i]的篮子里，最快最准确的获胜。听辨音游戏
要培养学生正确的语音，听力反应是相当重要的。听辨音游戏可分两类：一类是书面练习，如 Listen and circle（圈出你所听到的音标），Listen and tick，Listen and number，Listen and connect等；另一类可以利用音标卡片来举一反三地做出许多种游戏，如“听音举卡片”、“听音举音标排队”等等。当然，光靠游戏和一些小窍门还是不够的，还需要学生自己不断努力练习、记忆、运用，而一些发音和书写比较难的音标更要学生去多多练习才能掌握。同时老师也要从旁不断指引学生。
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