生本课堂的体会(杨黎)_生本课堂心得体会
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浅谈生本课堂下的教学反思
二年级组杨黎
生本教育 教学 已经 开展一 年多了，这 一 年多我不仅在思想上有了巨大的改变，课堂也有了很大的改变。以前我对生本教育理念持怀疑的态度，所以在课堂上还是忍不住用以前的教学方法带领学生去 学习，通过一段时间的实施，现在我认为生本教育才是真正的教育，是教给学生怎样学习的教育，是引导学生怎样学 好数学 的教育。现在就自己感受谈以下几点：
（1）认真备课，设计好前置作业。同学们对这项作业非常感兴趣，也非常认真，每次我都把作业收起来检查和批阅。由于前课做了预习，解决了上课中的绊脚石，课堂教学中，学生认真思考。积极发言，思维活跃。甚至还能够联想到我也想不到的知识。原来一节课都讲不完的教学内容，现在都能够提前完成。前置作业带来了意想不到的效果。
（2）小组合作的作用不可忽略。关注所有学生在学习中的参与度。我在学生学习小组讨论的时候，时常走到不爱发言学生的身旁，多鼓励他们在小组中勇敢发言。培养学生与他人合作的意识、合作精神，学生通过独立学习与合作学习，可以解决80%左右的问题，这个数字对我们来讲。已经提供学生学习方式的转变证明。学生通过自己与合作就能够解决问题。可以让学生获得一种自己探究获得成功的体验。能过强化学生自主学习的意识，能极大地激发学生学习的积极性和主动性。
（3）及时鼓励，增加学生的自信心。在共同的全班性学习交流中，我更关注不发表自己独到见解学生的参与度，如果哪个小组中的这些学生发言了，无论对与错，我都让全班同学用热情的、鼓励的掌声激励，使他们体会到被关注的快乐。
对于生本教育，我一直在学习探究之中，看着孩子们越来越多的笑脸，上课时洋溢的幸福的笑容，才体会到了作为老师的幸福之处。
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