《确定位置（二）》教学设计及反思教学目标：1、在具体情境中，利用学生已有的知识和经验，帮助他们理解并掌握用方向和距离确定位置的方法。引导学生联系生活实际，用所学知...

附录：第一课时确定位置 教学内容： 教材第123页例1，“练一练”，第124页例2，“练一练”第125页练习第1-2题。三维目标 1.知识目标：使学生经历由具体的座位图抽象成用列、...

确定位置教学设计一、教学内容：北师版小学数学五年级下册第六单元第65页---66页二、学情分析：本节课是在学生已经学习了8个方向与简单的路线，并能用“数对”确定物体...

确定位置教学内容:苏教版二年级上册第56-57页。 教学目标: 1．在具体情境中学会用“第几排第几个”、“第几组第几个”、“第几层第几号”、“第几层第几本”等方式...

确定位置 教学设计教学内容：苏教版小学数学二年级（上册）第56~57页 教学目标：1、在具体情境中学会用“第几排第几个、第几组第几个、第几层第几号、第几层第几本”等方...

确定位置（二）教学设计 学习内容：课本第67页的内容和第68页第1题和第3题。教材分析：通过情境引出画示意图，让学生掌握如何运用所学知识，在迷失方向时进行自救。然后，学生...

《确定位置》教学设计—人教版小学数学六年级上册焦作市沁阳实验小学 杨秀芳 2014-3-29《确定位置》教学设计教学内容：人教版小学数学六年级上册P2—3确定位置。 ...

确定位置教案教学内容课本第45页至第47页的例1，例2和“课堂活动” 教学目标 知识与技能：1、能在具体情境中根据行、列确定物体的位置。2、能在方格纸上用“数对”确...

《确定位置》教学设计大新镇徐禅堂小学 李炳田教学内容：北师大版小学数学四年级上册P63—P65确定位置.教材分析：教材关于“位置与方向”的编排共有4次：一年级是认识...

确定位置（一)徐丽霞教学目标：1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2、能在方格纸上用数对表示位置。教学重点：在具体的情境中探索确定位置的...