篇1：《小苗与大树的对话》教学反思《小苗与大树的对话》教学反思本文是一篇略读课文，是一个小学生对季老的“访谈录”，也是孩子们第一次接触的一种文体。这两个人虽...

小苗与大树的对话时间：1999年8月21 日地点：北京大学季羡林家 季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？苗苗：好。季羡林：那你就随便问吧。 苗苗：爷爷，您在《我...

季羡林《小苗与大树》教案引导语：季羡林先生是国学大师，他的一些文章成为小学生必学内容，今天为大家分享一篇季羡林《小苗与大树的对话》教案。一、教学目标1.认识3...

小苗与大树的对话一、说教材《小苗与大树的对话》是人教版小学语文五年级上册第一单元“我爱阅读”专题第二课课文，本课为略读课文，是一位小学生对季老的访谈录，两人...

《小苗与大树的对话》教学设计 教学目的知识与能力：1、会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的字音，掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。2...

2、小苗与大树的对话——教学设计教学目标知识与技能1、认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2、正确、流利地朗读课文，把握谈话的主要内容...

《小苗与大树的对话》教案【教学目标】：一、知识与能力目标：1、认识三个生字，能借助字典，联系上下文和生活的实际读懂词句的意思。；2、正确、流利、分角色朗读课文，把握...

小苗与大树的对话教学设计 教学目标：1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2．正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。3．能从对话中...

《》导学案作者：佚名 资料来源：网络 点击数：481 《小苗与大树的对话》导学案 - 文章来 源 莲山课件 w w w.5 Y K J.Com 《小苗与大树的对话》导学案【学习目标】【使...

小苗与大树的对话[教学目标] 1．指导学生认识 3 个生字，能借助字典、联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2．指导学生正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容...