石林县巴江中学高学兰教学目标：1、整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。2、体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情。教学重点：体会语句的深层含义，把握蕴...

阿长与《山海经》【教材分析】鲁迅先生的《阿长与》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女，质朴善...

《阿长与山海经》说课稿一、说教材1、教材地位和作用《阿长与山海经》是初中语文课本九年级上册第二单元的一篇叙事散文，出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。阿长是鲁...

《阿长与〈山海经〉》教案知识目标：1.理解、积累“诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原”等词语。2.了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。3.整...

《阿长与山海经》最新教案一、教学目标1、知识目标掌握以下字词：骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕霹雳疏懒惧惮孤孀2、能力目标（一）学习本文抓住特征刻画人物的方法———详略...

《阿长与山海经》教学设计教学目标：1、诵读感知课文，理清文章的思路.2、理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。3培养学生观察生活、感悟生活的能力。...

阿长与山海经》说课教案类型：说课课改加入时间：2006年3月4日3:21一、说课堂教学指导思想及课程标准教材 阿长与《山海经》一文出自初中语文课本第三册第二单元，体裁...

双休作业阿长与《山海经》1．根据拼音写出汉字或给词语中加点的字注音。huáng急()震sǒng()惧惮．()烦suǒ() 孤孀．()渴mǜ()骇．怕()jié问()霹．雳() 2．找出下列语句中的...

6、阿长与《山海经》一、学习目标1、掌握重点字词和重点语句的含义，探究文章锤炼语言的方式2、学习详写与略写相结合、欲扬先抑的写作方法3、分析人物形象，把握文章...

（三）阿长与〈山海经〉一基础题1、下列各句中没有语病的是（）A.每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。B.他找到了一...