《爱莲说》教学设计教学目标：1、掌握文言实词，翻译全文。2、体会文中托物言志的写法，学习记叙、抒情、议论相结合的写法。3、理解作品对追名逐利的世态的批判，领悟作...

《爱莲说》教学设计永安镇初级中学梁国华[教学目标]1、托物言志的写法。2、作者洁身自好的生活态度。[教学安排]一课时[教学过程]一、导入课文：1、同学们，本学期我...

《爱莲说》教学设计教学目标1、学习一些文言词语，尤其是多义词，疏通文言语句，理解短文的主要内容。2、体会本文托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论的结合。3...

爱莲说教学设计教学目标：1．托物言志的写法。2．背诵课文。教学过程：一、导入同学们，我们能够很好地生活在世上，是因为大自然为我们创设了一个美好的生活空间，它用神异之笔...

 教学目标1、认知目标 ⑴理解文章托物言志的写作特征。⑵有感情的朗读并背诵课文。2、思情目标 能够努力将君子的高洁品质化为自己对崇高道德的追求。3、创新目标...

全文共2段，第1段集中笔墨描写莲的外在形象美，并赞美莲的内在品质美，从而写出了爱莲的缘由。第2段用菊和牡丹来衬托，借花喻人，表明自己既不愿像陶渊明那样消极避世，又不...

《爱莲说》教学设计作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐教学目标：1、了解有关周敦颐的文学常识；在疏通文意的基础上识记重点文言词语。2、学习本文托物言志的写法，理解骈...

《爱莲说》 教学目标：1、掌握“蕃”“濯”“鲜”等实词意义和“之”的用法。2、通过诵读、背诵理解作者借莲花所寄寓的思想感情。3、领会菊和牡丹对莲的作用。教学...

【教学目标】 知识与能力：1．了解“说”这种古代文体的特点。2．掌握积累文言词句，理解文章大意，熟读成诵。3．探究莲花的形象和高洁品质；学习文章托物言志和衬托的写法。 ...

《爱莲说》教学设计聚会目标：1、了解“说”的特点及托物言志、以物喻德的写作手法。2、在解读文本内容的基础上了解作者的人生观和道德情操。3、能顺畅、流利地朗...