．板书课题，今天我们继续来学习这个断案故事——《包公审驴》。2．谁能用简练的语言概括一下故事的主要内容？3．我们还学习了什么？（1） 课文按事情的发展顺序写的，分为换驴——...

包公审驴读后感品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编帮大家整理的包公审驴读后...

《包公审驴》读后感今天我读了《包公审驴》这个故事。它讲了古时侯，有一个穷人叫王五，他有一头能帮人干很多活的驴，王五把这头驴当成珍宝，把它养得非常的.键壮。有一...

《包公审驴》教学设计教材分析：本文讲述了一个充满智慧的断案故事，整个故事可以概括为“换驴——审驴——得驴”三个部分：王五借以养家糊口的、漂亮的驴被人在市镇上...

包：开封府 升堂（ 音乐起）包：开封有个包青天，铁面无私辨忠奸，英雄豪杰来相助，王朝马汉在两边!我的心在等待，掌声想起来，我的心在等待，掌声想起来.....恭喜发财...为何只有掌...

《包公审驴》教学反思《包公审驴》这篇课文故事性很强，通俗易懂。在设计本课时，我抛弃了以往的“按事情发展顺序”来分析课文，我用“文中都有谁运用了计谋？”贯穿了始...

包公审驴教师说课稿对包公的神奇断案故事都有不同程度的知晓。课文故事性很强，学生阅读兴趣很容易调动起来，且易读懂。因此教师在教学中可放手让学生自主阅读，指导学...

《包公审驴》教学反思在教学之前，对教学目标和教学内容进行反复修改，但内容多，教学任务重，还是很担心不能完成预设。前期预习工作做得到位，再之前进行了智慧故事大赛，让...

【1】《包公审驴》是一篇故事性很强的课文，通俗易懂。在教学设计时，教师的问题预设注重了激发学生的课堂生成，为他们的生成打下了铺垫。具体表现在以下两个环节中：1．小...

包公审驴教学设计一、认识包公，导入新课几百年来，在我国的戏曲舞台上，曾塑造过这样一个人物形象：他的脸像木炭一样黑，额头上印有月亮牙，他一身正气，秉公断案，人称他是——...