《双自主班级文化建设实践研究》课题研究实施方案一、课题名称：双自主班级文化建设实践研究二、课题研究的现实背景及意义随着我国经济的发展，城市化进程的步伐进一...

班级是学生生活的“小的社会群体”，在这个群体中每个人都具有不同的“社会”角色。我们要发挥每个孩子的特长和潜能，让“我能行”在孩子们的心灵扎根，从而更好地培养...

班级自主管理的规定为了让每位同学都参与到班级的管理中来，同时为了提高每位同学的管理、社交、演讲等能力，我们班这学期实行班级自主管理——每位同学都是班级的主...

班级自主管理工作总结涿鹿中学 步洪涛一年前，我班成为高一年级的班改实验班，从开始的形似到现在的神似，一路走来，有过困惑、有过挫折，但现在我却在班改中感受到教育的...

“小学生班级自主管理策略”的研究 准备阶段课题小结 （2015年5月—2015年7月）素质教育是一种主体性教育，主张唤起学生的主体意识，主动精神，帮助学生创造乐观、自信、朝...

学生自我教育与班级 自主管理策略研究近年来，随着教育部对班主任队伍建设的高度重视，我国中小学班主任的整体素质有了较大的提高。然而，层出不穷、纷繁复杂的学生问...

《班级自主管理的研究》实施阶段学习心得课题《班级自主管理的研究》已经顺利完成了第二阶段的研究。在这第一段研究的过程中我获得了不少心得和体会，当然也遇到了...

高中生自主管理的班级建设特征研究打开文本图片集 在班级建设中，班主任需要充分发挥每个同学的潜能，调动学生参与的主体性，使集体的成员紧紧凝聚在一起，这样才能形成...

小学生班级自主管理的有效策略研究著名教育家陶行知先生说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”由此可见，培养学生的自主能力是多么重要。作为一个班主任应该...

语文自主学习课题研究计划一、研究背景：随着素质教育的不断深入，新课改的全面实施，传统的教学方法已不能适应现代教育，在改革的大潮中，尊重学生的人格，发展学生的独立性...