把学习的主动权交给学生——《酸的和甜的》教学反思《酸的和甜的》这一课很有趣，它告诉我们一个道理：做事要亲自尝试。怎样让学生走进文本，自主学习、合作学习和探究...

浅谈真正把学习的主动权交给学生通过最近的学习，我的观念转变了，认识到高质量，高水平的教学应该是能够有效地培养学生的创新精神，有助于其自我发展，，能够使学生更加积极...

《构建有效课堂，把学习主动权还给学生》姓名： 温丽娟单位：河源市源城区源南小学科目：语文电话：***邮箱：522293327@qq.com构建有效课堂，把学习主动权还给学生【摘 要】 随...

构建有效课堂把课堂主动权还给学生新课程教学改革我进行了一轮多的实践。我深切的感受到把课堂主动权还给学生的重要性和必要性。它既能调动每个学生学习的能动性...

把班会交给学生——关于班会的反思宋玉梅班会是每个班级的必不可少的课程，但是不少班主任却对此头疼不已，觉得没有什么内容可开，平时工作够忙的了，每周一的班会课是个...

把班级交给学生从去年9月份开学开始，我接任了班主任的工作。做为一个英语老师，在从教十几年的生涯里，做班主任的时间也不是很长。刚一接这个班级的时候，我怀着很大的...

把课堂交给学生把课堂交给学生背景介绍：半个学期以来，在我的大部分讲课时间里,都是我处在讲的位置，学生处在听的位置。我渐渐的形成了自己的讲课套路，每天备课、写教...

五年级数学教学把课堂交给学生论文新课程标准指出：在教学过程中要体现学生的主体地位，教师是参与者、合作者、引导者；在教学过程中要让学生主动参与学习，主动发现问题...

株洲市四中唐文辉[摘要]语文阅读教学作为培养学生全面语文能力的重要组成部分，由于其工具性和思想性的统一，科学性和人文性的统一，历来为广大语文教育工作者所重视。...

把学习主动权交给学生——浅谈语文自学能力的培养新郑市郭店镇前时小学时莉贞 2011.11把学习主动权交给学生——浅谈语文自学能力的培养《小学语文课程标准》明确...