《包装的学问》教案《包装的学问》教案教学内容：本册教科书第80页“包装的学问”教材分析：本节课的内容是五年级下册80页《数学好玩》中的第三课“包装的学问”，教材...

《包装的学问》【教材分析】：本课教学内容是在学生掌握了长方体特征及表面积计算等相关知识的基础上,进一步探究几个相同长方体组合成新长方体的多种方案以及使其...

《包装的学问》【教案背景】：《包装的学问》是北师大版小学数学五年级下册《数学与购物》中的一节综合实践课，重点是解决怎样节省包装纸的数学问题，开展这一数学活动...

《包装的学问》教学设计实验小学赵爱娟 教学目标： 1、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。 2、体验解决问题的基本过程和方...

《包装的学问》导学案【教学内容】北师大版小学数学第十册第82页至83页。【教材分析】《包装的学问》是北师大版小学数学第十册《数学与购物》中一节综合实践课。...

《包装的学问》教学设计教学内容：北师大版数学第十册P82－83 学情分析：学生已学过正方体、长方体的表面积计算，也有了合并、分割正方体、长方体的已有经验。教学重难点...

包装的学问授课人：深圳市翠茵学校*** 说明：我的数学教研月公开课教案，制作于2015年3月19日教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》五年级下册第80～81 页。 教学目...

《包装的学问》教学设计王奇教学内容：北师大版五年级下册80、81页“包装的学问”。 教材分析：本课是在学生学习了正方体、长方体的表面积计算等有关知识的基础上进...

《包装的学问》教学设计教学内容：北师大版五年级下册第82页、83页“包装的学问” 教材分析：《包装的学问》是综合实践课，学生已经学习了正方体、长方体的表面积计算，...

教学内容：北师大版数学五年级下册第82页—第83页。 教学目标：1、联系长方体表面积在生活中的运用，培养学生观察事物的能力及用数学知识解决问题的意识。 2、在摆、讨...