4.不做“小马虎”教学要求：1、培养学生养成做事认真细致的好习惯，做一个做事、学习不马虎的好孩子。2、让学生明白学习、做事时马虎的害处。3.找到不马虎的办法，知道...

今天，我读了一本名叫《不做小马虎》的书。上面写了一个名叫小马虎的人，他十分马虎，总是沉迷于打游戏，一点儿也不学习。就连去买东西，也能把钱忘在家里。一天，奶奶叫马小...

不做小马虎作文说起我的缺点，“马虎”就是一个，不过值得庆幸的是，在暑假期间我终于改掉了这个“马虎”的毛病。在马虎陪伴我的日子里，我是深受其害。因为“马虎”，考试...

《不做小马虎》读后感读完一本书以后，你有什么领悟呢？为此需要好好认真地写读后感。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《不做小马虎》读后感，仅供参考，欢...

《不做小马虎》教学反思《不做小马虎》教学反思我讲授了《不做“小马虎”》一课，学生们学会了很多的知识，他们知道了马虎的危害，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了...

下学期 不做“小马虎”1【摘要】：教学目标认知：1．结合具体事例，说明学习、做事马虎害处大。2．知道要从小培养认真、细心的好习惯。情感：1．对由于马虎造成的后果感到惋惜...

一年级道德与法治《不做小马虎》教学设计和反思教学目标：1.了解生活中马虎的种种表现，知道马虎不仅添麻烦，而且危害大。寻找为什么会马虎的原因。2.学会避免马虎的方...

告别小马虎课题：告别小马虎 活动目标：1、培养学生做事认真，不敷衍，有耐心，有毅力的态度。2、指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真的细心，不马...

“小马虎”Goodbye三道通镇明德小学 刘佳【教学目标】：1、使学生认识到马虎是一种不好的习惯，会给生活带来危害，培养学生做事认真、细心、不粗心、不马虎的态度。2、...

《不做“小马虎”》 教学设计 教学内容： 人民教育出版社《道德与法治》一年级下册第14页--17页，第四课。 课标要求： 依据《品德与生活课程标准（2019年版）》课程内容中...