数学：解题心得探索法：即“尝试”，从简单到复杂，从特殊到一般。① 代入特殊值 ②分析特殊情况（考虑极端）注：任何难题，都不要寄希望于通过空想得出答案，而要代之以积极的探索...

中央电教馆“十一五”全国教育技术研究立项课题——《信息技术环境下教学模式与教学方法的创新研究》数学学科“分层—导学”教学模式一、研究的背景（一）教育改革的...

初中数学如何进行分层次教学分层递进教学的理论基础为布卢姆的掌握学习理论。著名心理学家、教育家布卢姆提出的掌握学习理论认为：“只要在提供恰当的材料和进行教...

初一数学题解题方法一：配方法配方就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式，通过配方解决数学问题的方法叫配方法...

《初中数学作业分层设计实施研究》一、课题提出的背景及意义现在教育的形势有了很大的改观，但是在初中数学教学质量方面的情况却不容乐观，数学的学科特点决定学生之...

数学王子高斯--解题1796年的一天，德国歌廷根大学，一个19岁的很有数学天赋的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。像往常一样，前两道题目在两...

初中数学选择题解题方法与技巧胡桥一中许锁林初中数学选择题解题方法胡桥一中许锁林对于选择题，关键是速度与正确率，所占的时间不能太长，否则会影响后面的解题。提高...

数学五步解题法数学科目是要让学生学会解题，所有的教学内容和教学效果的落脚点都是做题，要以能解决问题的形式体现出来。所以，用系统的方法教会学生解题是教学成绩提...

数学解题思路总结数学解题思路总结数学学习往往是通过做作业，以达到对知识的巩固、加深理解和学会运用，从而形成技能技巧，以及发展智力与数学能力。由于作业是在复习...

小学数学解题心得：上小学三年级的侄女在做数学作业时，有一题是这样的：一个数被另一个数除，商是3时，余数是10。除数、被除数、商三个数的和为163。问除数、被除数各是多...