初中数学概念教学反思 （1）王彤作为一名初中数学教师，怎样教好概念课，这是我一直探究的问题，但是没有找到解决的方法；自从成立初中学概念教学微型课题后；使我弄清了概念课...

初中数学概念五步教学法大理州洱源县振戎民族中学 杨清文摘 要 数学概念教学是数学教学的关键和基础。针对目前数学概念教学中存在的种种弊端，根据新课程理念，结合...

正数和负数知识点一：正数和负数的概念大于零的数叫做正数，在正数前面加上符号“-”的数叫做负数判断一个数是正数还是负数的方法：判断一个数是正数还是负数，我们可以...

初中数学概念课堂教学设计摘要：数学概念是数学教材结构的最基本的因素，正确理解数学概念，是掌握数学基础知识的前提．学生如果不能正确地理解数学中的各种概念，就不能...

专题讲座初中数学概念课堂教学设计俞京宁（北京教育学院丰台分院）学生在数学学习中有一个现象：当解决数学某一问题遇到困难时，如果追根求源，就会发现，往往是由于他们在某...

浅谈初中数学概念教学策略【中图分类号】g40【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2012）12-0253-01数学概念是数学知识的重要组成部分，是进行数学推理，判断的依据，是...

“学案导学”模式——初中数学“概念课”教学设计靖边六中 杜兵兵摘要：“学案”的内容包括：学习目标、学法指导、知识准备、导学新知、问题讨论、归纳总结、梯度训...

本课题是本人认为在教学过程中概念是教师难教，学生难学。又是数学知识体系中重要的一环，所以想谈谈本人在教学中所学知识及经验总结的一些粗俗的看法，但由于本人能力...

初中数学全册概念总结复习答案初中数学全册概念总结复习答案第一章丰富的图形世界6、截一个正方体：7、三视图第四章基本平面图形（6）本息和=本金+利息， 利息=本金×利...

奇数、偶数、质数、合数的概念：在自然数中，我们将那些可以被2整除的数叫作偶数，如2、4、6、8、10、...等，剩下的那些自然数就叫作奇数，如1、3、5、7、9、...等。这样，所...