初中数学教学案例【 尝试让孩子自主学习与探究】问题一、父亲现在的年龄是儿子的年龄的2倍，当父亲38岁的时候，儿子就10岁了，现在父亲和儿子各是多少岁？这个问题学生会...

初中数学教学案例从平时自测与正规考试分析，有的题型我们教师讲过，甚至几乎一模一样，但是学生仍然不会。学生存在“知其然，不知其所以然”现象。这是因为在备课时，我们...

初中数学教学案例——科学记数法凤翔县长青镇中学陈建辉一、案例实施背景本节课是2013-2014学年度第一学期开学第七周笔者在长青中学的多媒体教室里上的一节公开...

初中数学教学案例初中数学新课程实施5年多，已逐步走入了新课程的轨道。教师们更新理念，积极探索、勇于实验，数学课堂教学发生了可喜的变化：如学生主动地开展观察、实...

直观情境 数学教学化难为易数学课常令一些小学生头痛，因为数学知识对于尚未发展起抽象思维能力的低年级孩子来说，实在是太枯燥乏味而且难以理解了。经过多年的教学...

初中数学教学反思案例一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为根据新课程的要求，教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者；教师成为学生学习活动的引导者，而不...

初中数学教学案例——探索平行线的性质初中数学教学案例——探索平行线的性质者海二中傅锜一、案例实施背景教材为人教版义务教育课程标准实验教科书七年级数学（下...

案 例 设 计 栾 家 坪 中 学 闫 艳 华初中数学教学案例 —探索圆的两种定义 栾家坪中学教师 闫艳华 电话：***一、案例实施背景本节课是2015-2016学年度第一学期笔...

初中数学教学反思案例在我们走入新课程的这段时间，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思...

初中数学教学案例分析———合理创设问题情境，引发学生思维 新课程标准指出：“问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新知识、新方法的种子。”有问题才...