第一单元 升和毫升教学目标：1、使学生在具体的观察、操作中感受并认识容量以及容量单位升和毫升，联系实际初步形成1升和1毫升的容量观念；知道升和毫升之间的进率，能进...

第一单元 升和毫升说课稿第1课时 认识升和毫升一、教材分析："空间与图形"领域测量部分的内容，教材设计了两个数学活动，在教学体积之前先教学升和毫升，是因为这两个...

《升和毫升》教案教学目标： 的过程。1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道升...

《升和毫升》教案教学内容认识升和毫升。教学要求1、知识目标：使学生认识容量单位“升”，了解“一升”的实际意义，使学生正确认识毫升，并形成一毫升的容量观念，知道升...

《升和毫升》练习题一、填空。6L=（ ）mL7500 mL=（ ）L（ ）mL1000 Ml=（ ）L1L240 Ml=（ ）mL二、在括号里选上合适的单位填在横线上。一瓶矿泉水是596__________（ L、mL）一桶花生油是...

《升和毫升》教学设计张立者 四年级教学内容:认识容量和升，学情分析:这部分内容在以往教材中是安排在认识体积之后学习的，但在学生的生活中已被广泛运用，学生具有一...

针对本学期四年级开始学习的《升和毫升》这一章节的内容，由于与实际生活联系比较紧密，因此学生课堂反映比较踊跃，大多数能很自然的找到知识与生活的联系，但是，在课堂上...

《升和毫升》教学设计教学内容：升和毫升的认识 教学目标：1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，认识“升”和“毫升”，小组合作探索“升”和“毫升”之...

升与毫升滦南县第一实验小学 孙丽亚教学内容： 认识认识升与毫升 课时节次：1课时 教学目标：1、知识与技能：使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升、毫升。2...

课 题：第二单元升和毫升 第一课时 教学目标：1、使学生知道“容量”的概念，体会“容量”的含义，通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性。2、认识容量单位“升...