德国高等职业教育发达原因分析［ 作者：王艳玲 吴雪萍 来源：中国教育网 点击数：686 更新时间：2007-6-14 文章录入：glgcx ］【摘 要】 作者在收集、整理相关资料的基础上,对...

德国职业教育与中国职业教育特点比较 要:德国现行的职业教育有“单元制”和“双元制”两种体制,前者如同我国的师傅带徒弟,是不经过职业学校学习而直接工作的体制...

高等职业教育的发展之我思摘要：高等职业教育以培养目标的应用性，专业设置的职业性，教学过程的实践性和办学体制的地方性区别于普通高等教育。高等职业教育是职业技术...

德国职业教育简介德国职业教育的科学研究，正如其职业教育对经济的推动力一样，举世瞩目并始终处于世界领先地位。如果说德国经济腾飞的秘密武器是德国双元制职业教育...

1996年5 月， 德国各州文教部长联席会议修订、颁布了职业学校的框架教学计划编制指南，建议在职业学校实施“学习领域”课程方案，随后在德国各州的部分职业学校开展了...

高等职业教育教学改革论坛——国际视野之德国时间：2009年11月27日下午 地点：三层第二分会场主讲人：胡格（Mr.Hug），德国巴符州郝博职业学院机电专业主任，巴符州州立教师继...

高等职业教育总结高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。这种教育坚持“以服务社会主义...

--精选公文范文-------------------------- 德国职业教育考察报告德国职业教育考察报告XX区职业教育考察团20**年11月30日至月9日，以XX区社发局教育处领导陶国强为...

德国职业教育培训一、德国职业教育的基本情况（一）德国的教育体系德国的教育体系主要分三个阶段。第一阶段为初级小学教育，从一年级到四年级；第二阶段为初、中等教育，包...

德国职业教育新动向德国职业教育与工商界紧密合作具有悠久传统。在中等职业教育领域，德国有近60%的青年接受双元制培训，学生每周在企业实习3～4天，辅之以职业学校实用...