《鼎湖山听泉》教学设计乾县花口初中景亚爱【教材分析】《鼎湖山听泉》是苏教版初中语文九年级（上）第一单元以“写景为主题”的开篇课文。本课上承八年级（上）第四单元...

《鼎湖山听泉》教学设计一、教学目标1、知识与能力A.了解一般写景散文的写作思路和构思方法。 B.掌握诵读要领，通过诵读体味作者的思想感情。2、过程与方法A、引导...

鼎湖山听泉一、教学要求 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第4自然段。 2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语，会用...

《鼎湖山听泉》教学设计教学目标：1、在诵读中理清作者的写作思路及感情发展的脉络。2、能分析作者工于取材，扣住“泉”字，抓住“听”这个关键来组合材料。3、能分析...

鼎湖山听泉教案教学目标:1、反复诵读，加深对课文内容的理解；2．学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法； 3. 体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理...

昆明市第八中学杨丽【教材分析】《鼎湖山听泉》是苏教版初中语文九年级（上）第一单元以“写景为主题”的开篇课文。本课上承八年级（上）第四单元，下连后三篇散文。鼎湖山...

【教材分析】 【学情分析】“听泉”令人耳目一新，是本篇散文游记的突破点。初三的学生对语言文字有一定的感悟、理解能力，富于想象，所以很容易利用优美语段来教会他...

《鼎湖山听泉》学案一、预习课文，感知内容：1.自由朗读课文，圈画生字词，结合工具书扫除阅读障碍。并整理在下面：2、思考下列问题：（1）你认为课文题目中哪两个字是本文的关键...

《鼎湖山听泉》教案彬县新民中学胡元平教学目标：1．体会作者如何抓住“听”来组织材料。 2．理解本文描写景物的角度。3．理解“泉水就是鼎湖山的灵魂”的内涵。4．从课文...

鼎湖山听泉课文《鼎湖山听泉》是上学期苏教版小学语文第九册第五单元以“写景为主题”的开篇课文，也是苏教版中学语文九年级上的第一篇课文。大家学习过吗？欢迎大家...