独特的民族风课 时：一课时 授课人：高志忠一、教学目标：1．欣赏感受蒙、藏、新疆、朝鲜、西南地区少数民族音乐，并用聆听、观看、演唱、演奏、舞蹈、讨论等多种形式参与...

独特的民族风【教学目标】1、情感态度价值观：欣赏几首有代表性的民歌，感受、体验其音乐情绪，认识、理解蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的风格特征。2、知识与技能：认识“...

第二单元 腔调情韵——多彩的民歌第3节 独特的民族风一、教学目标：1、培养学生喜爱民族音乐并乐于主动探究民族歌曲与生活的关系，培养热爱祖国优秀音乐文化的的感情...

第三节《独特的民族风》教案一、教学目标：1、引导学生体验蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的民族风格。2、认识“长调”、“囊玛”、“爱情歌曲”等民歌体裁。3、初步...

独特的民族风课件认识各民族服装，感受服饰的民族特点。下面是小编帮大家整理的独特的民族风课件，希望大家喜欢。教学过程：一、导入经过前面几节课的学习，我想同学们现...

认识各民族服装，感受服饰的民族特点。下面是小编帮大家整理的独特的民族风课件，希望大家喜欢。教学过程：一、导入经过前面几节课的学习，我想同学们现在对音乐的欣赏和...

音乐教案－独特的民族风独 特 的 民 族 风———新疆民歌【教学目标】 能够对新疆民歌有初步认识，了解新疆民歌常见的节奏特点;通过对比欣赏蒙古民歌，感受新疆民歌风...

《独特的民族风》说课稿一、说教材（一） 教材的地位和作用《独特的民族风》是高中一年级《音乐鉴赏》第二单元《腔调情韵——多彩的民歌》之第三节《独特的民族风》...

导入：请同学们欣赏两首歌曲。我国地域辽阔，民族众多，绚丽多彩的各族民歌浩如烟海，民歌有如璀璨夺目的明珠，闪耀着耀目的光彩，是中华民族文化宝库中不可或缺的宝贵财富。...

《独特的民族风》说课稿一、说教材 本课选用了具有浓郁中国边疆少数民族音乐特点的民歌,学生通过学生通过本堂课的学习，初步对我国少数民族（蒙古族、藏族、维吾尔族...