《范进中举》教学设计【教学目标】1、、感知人物性格，学习运用动作、语言描写刻画人物形象。2、了解文章是如何用鲜明的对比手法来塑造人物、表现主题的。 3、理解...

《范进中举》教案主备人 杨长春（2014年10月23日）一、教学目标知识能力1．《儒林外史》的介绍。2．讽刺艺术的表现形式——夸张、对比、写实。 方法过程1．欣赏小说的讽刺...

范进中举 九年级 董勇超 教学目标 1．能自己搜集资料，运用学过的小说知识基本读懂课文； 2．培养学生大胆发表自己意见。 3．学习...

《范进中举》教学设计教学目标：1、了解《儒林外史》，学习通过对比和衬托表现人物的写法。2、理清小说的情节结构，了解讽刺手法的运用，理解范进人物形象的典型性。3、...

-《范进中举》导学案预习导学：一、介绍作家作品：1、吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》。吴敬梓出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，其...

《范进中举》《范进中举》1范进中举之后，各位乡亲邻居每天都会来范进家拜访，张乡绅也来得十分勤，天天不是送点这个就是送点那个，而且每一件都是一些珍贵的物品，好不殷...

课 题：《范进中举》 学习目标：一、知识与能力目标：1、学会比较阅读，从比较中欣赏文学作品，感知艺术形象。2、了解运用夸张、对比的手法进行讽刺的艺术写作手法。二、过...

教材分析：这个故事是《儒林外史》中极为精彩的篇章之一。主人公范进是个士人，他一直生活在穷困之中，又一直不停地应试，考了二十多次，到五十四岁才中了个秀才。本文通过...

范进中举吴敬梓 一、教学目标：知识与技能目标：1、了解吴敬梓及其代表作《儒林外史》的文学常识。2、感知人物形象，学习运用多种艺术手法表现人物性格的方法。3、了解...

《范进中举》教案一、教学目标：1.积累“醺、腆着、嗑、商酌、叙功、唯唯连声”等词。2.分析人物形象，体会通过语言、行动、对比手法来表现人物性格的写法。3.深刻体...