《高中数学概念教学的探索与研究》中期报告——新受概念课教学的三个环节代金珍顾泠概念教学突出对概念内涵的理解，注重概念的情景引入、语言转换等，逐步从概念的“...

变式练习一、选择题1.用秦九韶算法求多项式f(x)=2+0.35x+1.8x2－3.66x3+6x4－5.2x5+x6在x=－1.3的值时,令v0=a6;v1=v0x+a5; ……v6=v5x+a0时,v3的值为( ) A.－9.8205B.14....

高中数学变式教学有效性问卷调查（学生卷）1、你喜欢数学老师上课时提你的问吗？（ ） A.喜欢 B.无所谓 C.不喜欢2、你认为数学老师上课经常提你的问对你的学习有帮助吗？（ ） A...

变式教学：一题多问、一题多解、一题多变教学模式——“利用导数研究函数单调性的解题课”教学设计【课例解析】1 教材的地位与作用本节课是人教版《数学（选修2-2）》...

高中数学变式教学应用的分析一、问题提出的缘由我们正处在高考命题改革时期，“新高考”对中学生综合素质的发展提出了明确的要求，重点增强基础性、综合性，突出能力立...

变式论文变式教学论文：高中数学教学的变式和实践 【摘 要】介绍变式教学的理论基础，用实际教学中的案例介绍了教学中的变式练习实践。【关键词】变式 高中数学知识 ...

高中数学课堂中变式教学的案例分析摘要：变式教学，核心是利用构造一系列变式的方法来展现出知识的变化发展，体现数学结构的演变，同时创造出一种变式思维方式，促进有效思...

浅谈变式教学在高中数学教学中的应用【摘要】本文结合笔者实践教学经验，在文中先分析了高中数学教学中变式教学应用的意义，之后从三个方面探讨了高中数学变式教学应...

怎样进行变式教学变式教学是指在教学过程中通过变更概念非本质的特征、改变问题的条件或结论、转换问题的形式或内容，有意识、有目的地引导学生从“变”的现象中发...

在数学教学的过程当中，我们教师认真备课，用心辅导学生做练习，一直以“熟能生巧”来告诫学生，但事实给我们以极大的反差：许多我们认为让学生练熟的知识，在一次次考试中，只...