后茶馆式教学学习体会静教院附校的张人利老师针对目前存在的教育教学现状：1、教师总体讲得太多。但是，大部分教师没有认识自己讲得太多，学生自己能学懂的，或大部分学...

后茶馆式教学 ----一个以学定教的教学（讲座笔记）主讲：上海市静安区教育学院附属学校 张人利整理：浙江省瑞安市教师进修学校 陈国胜【引言】理论运用到实践的研究，如何...

后茶馆式教学—一个以学定教的教学——阐述并分析案例后“茶馆式”教学，简单地说就是“读读、练练、议议、讲讲、做做”。 它使我们心中的一串串的沉重疑问得到释...

关注相异构想，打造高效课堂——《后茶馆式教学》读后感悟广宁县元恺学校：邓临凤一、后“茶馆式”教学的核心理念 后“茶馆式”教学是上海静教院附校张人利校长结合2...

学习体 会---学习“后茶馆式教学”有感上海民办杨浦实验学校 赵 琼随着二期课改的不断深入，学生学习的深度和广度不断加强，在茫茫学海遨游时，效率意识不光是在学生...

一、后“茶馆式”教学内涵“后茶馆式教学”是一种关注学生学习获得知识的方法过程，提高学生学习效能的教学方式。何谓“后茶馆式教学”？后茶馆式教学它源于上世纪80...

后“茶馆式”教学——一个以学定教的教学上海市静安区教育学院附属学校 张人利2011-3-26这里阐述的是一项学校有效教学的实践一、源于课堂教学的突出问题要分析自...

“后茶馆式”教学在小学英语高段中的初探【摘要】“后茶馆式”教学是以效能为主导，通过颠覆过去课堂教学按次序、等比计划定时间讲解的方式，由学生自己阅读概念性、...

“后茶馆式”教学学习心得现 怎样提高课堂教学的实效，让学生从沉重的课业中解放出来，真正推进素质教育?减负增效，推进素质教育需要政府和上级教育部门的行政力量，更需...

后茶馆式教学学习心得体会结构中学------汪芳 怎样提高课堂教学的实效，让学生从沉重的课业中解放出来，真正推进素质教育?减负增效，推进素质教育需要政府的行政力量，更...