打破惯性，让孩子成为学习的主人-----读《把学习主动权还给孩子》有感崮岘小学祖灿寒假时细细读了《把学习主动权还给孩子》一文，读完有一种发自内心的触动。苏霍姆...

让学生快乐学习李俊美陶行知说：“学生有了兴趣，就会用全副精力去做事。所以，学与乐是不可分离的。”欢乐是人的天性，学生时代是需要欢乐的时代。所以，让学生在轻松愉快...

把数学学习的主动权还给学生句容市边城镇东昌小学周国平众所周知，学生是学习的主人，是教学效果的体现者，是学习的真正主体，在课堂教学中应占主体地位，应该充分发挥其主...

把游戏的主动权还给幼儿教育随笔话题中所提及的困惑反映了当前幼儿园自制游戏材料中存在的普遍问题，即一方面教师花费大量的时间和精力制作了精美的玩具，结果孩子不...

把作文评价的主动权还给学生新仓学校中学部刘 霞2014-01-03叶圣陶先生说过语文教学的最终目的：“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”。叶圣陶先生还说：“文章...

《构建有效课堂，把学习主动权还给学生》姓名： 温丽娟单位：河源市源城区源南小学科目：语文电话：***邮箱：522293327@qq.com构建有效课堂，把学习主动权还给学生【摘 要】 随...

构建有效课堂把课堂主动权还给学生新课程教学改革我进行了一轮多的实践。我深切的感受到把课堂主动权还给学生的重要性和必要性。它既能调动每个学生学习的能动性...

浅谈学生拥有主动权的数学课堂设计读《把学习的主动权还给孩子》和《学进去讲出来教学方式》有感 徐州经济开发区实验小学 郑念伟儿子四岁左右的时候，我们一起在老...

把学习的自主权还给孩子现在的孩子，在家里，凡事家长都替他们安排好了，生怕孩子忘了干这干那，一天到晚，催个不停；在学校里，老师为了自己的前程，生怕教学成绩落后，老是唠叨着...

把发展语感的主动权还给学生论文摘 要：培养学生语感，把发展学生语感的主动权还给学生可以总结归纳出以下六个方面的规律：一是通过读、听、看等多种方式，从整体上感受...