《灰椋鸟》第二课时教学设计教学目标1、通过品读重点语言文字，想象画面，形象地感受灰椋鸟归林时的壮观场面。2、认识鸟、林、人与大自然的和谐关系，体会作者喜爱、赞...

《灰椋鸟》第二课时教学设计 教学目标：1、朗读、感受灰椋鸟归林时和归林后的壮观、热闹场面；2、体会作者对鸟的喜爱，品味鸟文化。 教学过程：一、复习导入同学们，今天我...

灰椋鸟》第二课时教学实录一、复习1、这堂课，我们继续学习课文《灰椋鸟》，课件出示灰椋鸟的样子，（师生接读）灰椋鸟的嘴（），背（），远远看去（），有什么好看的呢？2、可是一个偶然的机会...

一 谈话导入示：灰椋鸟（图）怎么样？课文中怎样描述？但是，作者看了灰椋鸟归林的电视录象后，就再也忍不住了，决定亲自去看看，那灰椋鸟归林的情景到底如何？怎会如此吸引作者呢？同...

《灰椋鸟》一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“好像……又像……、似……如……”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3~5自然...

教案背景：一节面向全市教科研骨干教师的公开课，借班授课。 年级科目：小学五年级语文课 题：和谐至美——苏教版第十册《灰椋鸟》第二课时教学设计教材分析：这篇散文描绘...

《灰椋鸟》说课稿仪征市张集小学 凌海荣《灰椋鸟》是苏教版第十一册第五单元的一篇精读课文，是作者徐秀娟在盐城自然保护区工作时写的一篇散文。描绘了灰椋鸟归林...

《灰椋鸟》教学设计教材分析：《灰椋鸟》是一篇记事写景的散文，写了我和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。开阔的林场，晚霞映红的天空，重点描述了鸟儿归林的壮观场面，表...

灰椋鸟读后感（一）前两天，我读了《灰椋鸟》这篇课文，课文的作者是徐秀娟。一开始，她想灰椋鸟尖尖的嘴，夹夹的背，远远望去黑乎乎的有什么好看的呢！一个偶然的机会，我看了灰椋...

《灰椋鸟》教案设计《灰椋鸟》教案设计《灰椋鸟》——第二课时一、 谈话导入示：灰椋鸟（图）怎么样？课文中怎样描述？但是，作者看了灰椋鸟归林的电视录象后，就再也忍不住了，...