胡同文化东宝子陵职高李维华●教学目标一、知识和能力1．了解北京胡同的特点及胡同文化的内涵。2．把握关键语句，概括要点，理清思路。3．品味平淡、朴素、口语化而又富有...

《胡同文化》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教...

《胡同文化》教学设计主备人：刘艳慧教学目标：1.了解北京胡同的特点和胡同文化的内涵2.通过对中心句的提炼，培养学生概括要点，提取精要的能力。 3.体会作者在字里行间...

《胡同文化》教学设计设计思想：《胡同文化》虽然是摄影集《胡同之没》的序文，但又不同于一般的评点和介绍类书序。作者在文中将普普通通的胡同，从来源到起名分类和...

《胡同文化》教学设计教学目标：一、知识目标1了解作者的相关知识，积累重点字词。2、通读全文，了解胡同和胡同文化的特点，理通作者的行文脉络。二、能力目标1、通过概...

第 1 页 《胡同文化》教学设计授课人：西宁十四中 马继福 2004年10月13日教学设想以《胡同文化》为教学内容，营造人文化的课堂气氛，让学生陶醉其中，设身体验，接受人类文...

《胡同文化》教学设计 一、教学目标：1、概括胡同文化的特点和胡同文化的内涵（查找并陈述如下相关资料：胡同、胡同文化、北京市的市民文化、北京文化、大白菜文化、2...

《胡同文化》教学设计教学目标：1.熟读课文，理解课文内容。2.概括北京胡同的特点和胡同文化的内涵，提高学生的概括能力。 3.引导学生理解作者的感情，品味其语言风格。 ...

项目五 胡同文化一、项目名称 《胡同文化》二、计划学时数 1学时三、教学目标1、认识作者，了解一定的知识常识。2、通读全文，归纳文章的层次结构，掌握胡同文化的内涵...

《胡同文化》优质教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教学设计应该...