《海燕》优秀教案［教学设计A］活动设计创意说明：本设计力求让学生更多地直接接触课文材料，还学生大量的课堂活动时间，体现新课标“在大量的语文实践中掌握运用语文的规...

《海燕》（语文八年级下册第二单元第九课）教学目标 知识技能：把握海燕的形象，学习象征、对比手法在课文中的运用。能力目标：有感情地朗读课文，培养学生阅读、鉴赏散文诗...

海燕教案一、基础达标：1、文学常识高尔基（1868-1936），（俄 ）国作家，列宁说他是（“无产阶级艺术最伟大的代表者” ）、（社会主义现实主义）文学奠基人、无产阶级革命文学导师。18...

《海燕》教案(2003-04-19 20:41:47)江苏省南菁中学蔡崇武教学目标：一着重了解象征手法的运用， 同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。 二学习无产阶级革命先驱敢于...

海 燕 高尔基教学目标：1.感受和体悟作者在文章中所抒发的情怀，学习革命先驱坚强无畏的战斗精神。 2.品读文本，能准确地把握海燕的形象，理解文中象征、对比和烘托手法...

《海燕》教案一、教学目标知识与能力：从整体上领会课文的深刻内涵，探究海燕等形象的象征意义，学习象征，对比等手法在文中的运用。过程与方法：通过朗读课文，体会其深刻的...

海燕教案教学目的1.理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象,学习它不惧怕困难的战斗精神。2.进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。教学重点、难点1.理解诗...

9.海燕 高尔基 《海燕》教案 【教学目标】 一、知识与能力：1、整体感知课文。理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。2、诵读过程中，引导学生有创意的阅读，把握散...

《海燕》教学设计高尔基一、教学目标1、通过对现场创作背景的了解有感情地朗诵课文。2、通过对文中“海燕”“暴风雨”等具体形象的分析学习本文中的象征手法。二...

海燕教案海燕教案(一)教师向学生介绍《海燕》的创作和发表后所起的作用。(参照教学参考书的内容。俄文的海燕含有暴风雨的信使之意。)(二)教师朗诵这首诗，使学生感...