古诗词乐园——诗词班队活动之一教学目的：1、培养对祖国古诗词文化的热爱，积累古诗词，吸收民族文化智慧。2、培养关注生活中的语文的意识，提高运用诗词的能力。3、培...

《牧童》教学设计（校本课程）一、教学目标1.认识“铺”、“蓑”等字，会写“牧”、“蓑”2个生字，能正确、有感情地朗读并背诵。2.借助重点字词，展开想象，能用自己的话表...

校本诵读《古朗月行》教学设计武汉市吴家山三小柏修平教学目标：1、正确、流利地朗读古诗、背诵古诗。2、能图文结合，知道古诗的大意，想象月亮的美妙与神奇。 ３、通过...

2015—2016学年度七年级本校课程《词园漫步》教学总结王口镇中学 2016年7月 2015—2016学年度七年级本校课程《词园漫步》教学总结宋词诵读是我校的一项特色。古...

国学经典诵读校本教程《论语》：“学而”第一子曰：“学而时习之，不亦说(yùe)乎？有朋自远方来，不亦乐(lâ)乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎？”有子曰：“其为人也孝弟(tì)...

经典诵读活动总结我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。古诗文是中华民族文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶。解读传承经典诗文，也就意味着解读和传承中华民...

“经典诵读”校本课程计划龙山路小学 李春梅、马红红《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语...

经典诵读校本课程工作计划2011--2012年度下学期天桥岭镇第一小学张晓红为了充分激发学生对祖国优秀传统文化的学习兴趣，提高学生的人文素质，陶冶他们的情操和审美情...

经典诵读校本课程纲要 一、前言对校本课程开发的理解因人不同会存在有不同的解释，但“理想”的解释或许可以表述如下：“教师和学生一起规划、设计、实施和评价他们...

校本课程--《弟子规》课程实施方案一、指导思想中华文化源远流长，博大精深，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范；是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知...