《墙上的斑点》【设计理念】帮助学生领会意识流小说的叙述主体第一人称——“我”及其全知视角对于内容和主旨呈现的作用，进而认识意识流小说叙述繁复的特点，在深入...

《墙上的斑点》教案教学目标】一、知识目标 1、积累文中词语，并熟练运用。 2、了解意识流小说的特点及其代表作家。3、学习作者独特的艺术构思和结构形式。4、分析...

《墙上的斑点》教案编写者：张艳华 教学目的：1.了解意识流文学的有关内容；了解弗吉尼亚·伍尔夫的有关情况。 2.了解意识流小说的手法。 教学重点、难点： 意识流小说...

非结核分枝杆菌的医院感染预防与控制非结核分枝杆菌是指结核分枝杆菌、牛分枝杆菌与麻风分枝杆菌以外的分枝杆菌,原称为非典型分枝杆菌,是自然界广泛存在的一种条...

非结核分枝杆菌医院感染的预防和控制措施一、加强重点部门的医院感染控制工作。医疗机构应当加大对重症监护病房（ICU）、手术室、新生儿室、血液透析室、内镜诊疗中...

墙上的斑点读后感今天读完了伍尔夫的《墙上的斑点》，在几天前我就开始读这篇作品，这几天断断续续地读下去，终于读完了。原来墙上的斑点是一只蜗牛。读意识流小说最痛...

今天读完了伍尔夫的《墙上的斑点》，在几天前我就开始读这篇作品，这几天断断续续地读下去，终于读完了。原来墙上的斑点是一只蜗牛。读意识流小说最痛苦的是没有故事情...

墙上的斑点教学目标1.了解伍尔夫及意识流小说；2.阅读小说，初步了解意识流小说的特征；3.感知主人公意识流动的过程；4.分析小说意识流的表现手法。 第一课时教学过程一...

《桥边的老人》 《墙上的斑点》教学目标：1、叙述的角度对于故事内容和题旨呈现的的作用。2、叙述的加减法（简洁与繁复）在小说中的特殊运用。 设计理念：由叙述的角度来...

《墙上的斑点》教案《墙上的斑点》教案教学目标1.了解伍尔夫及意识流小说；2.阅读小说，初步了解意识流小说的特征；3.感知主人公意识流动的过程；4.分析小说意识流的表现...