相约在山桃花开放诗歌飞雪迎春春未真正来身旁，萧瑟中却有了一丝丝绿香。冷风仍不愿放弃冬的寒凉，残雪飘飞留恋寒冬的舞场。尽管还是一片闹心的凄凉，也挡不住山桃花含...

花解夜雨润无声美文细碎的雨滴，柔和的沁润着干涸的大地，丝毫没有因为夜的来临而踌伫，执拗的敲打着无辜的玻璃窗，虽没有节奏，却犹似雨凝丝竹的和弦，盈入心底，让此时的心情...

谁解落叶语，谁为雨花赋？窗外秋雨纷飞，今夜瘦笔下的文字如雨花般绽放。当一滴泪悄然滑落于指尖时，我才绝望的发现，原来今夜漫过我心头的依然是那一地的阑珊。其实，很想在...

龙源期刊网 http://.cn坏人相作者：蔡澜来源：《视野》2011年第11期小时候，一直听大人说：“人不可貌相。”向以为是。现在一把年纪了，才知道这句话的误导成分颇高。人，先...

《蜀相》教学设计 【教学目标】一、知识与技能①理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨②学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏不同朝代不同...

《蜀相》教学目标1.掌握诗歌诵读的基本方法。2.了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌、体味意境。3.把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层...

蜀相杜甫【教学目标】知识目标：1、了解格律诗的特点，了解杜甫忧国忧民的现实主义精神。2、掌握诗歌的中心意思，体会诗人表达的思想感情。3、学习借景抒情、寓情于景...

第二课时教学目标：指导学生理解知人论世的作用，运用“以意逆志，知人论世”的理论和方法，分析讨论具体的作品。 教学过程:一、运用“以意逆志，知人论世”的诗歌鉴赏方法...

杜甫的《蜀相》一律，是唐时怀古作品的典则，是凭吊武侯诗歌的极致。诗中体现了杜甫对七律的卓著贡献，在思想上表现出感叹时世、忧国忧民的内容，在艺术上创造出沉雄悲壮...

教学目标：1、认识3个生字，会写3个生字。2、有感情地朗读并背诵古诗。3、体会诗人对诸葛亮“出师未捷身先死”的痛惜和对他为国为民鞠躬尽瘁死而后已精神的赞扬。教...