几种主要的教学理论教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的科学。教学设计是科学地解决教学问题、提出解决方法的过程，为了解决好教学问题就必须遵循和应用...

1.提出“德、智、体”并存的近代教育家为严复2.体育科学研究的主要方法有 调查法、测量法 教学观察法、教学实验法 3.体育教学模式概念的三个基本因素：教学指导思...

地理课程与教学论学科发展的回顾与反思王林(曲阜师范大学地理与旅游学院,山东曲阜273100) 摘 要:我国地理课程与教学论经历了萌芽、形成、成熟和发展新时期四个发...

教学论：人们在教学的过程中形成的对教育的规律和艺术技巧的认识政治学的研究对象：研究思想政治学科教育学的规律和艺术学科性质：理论性、实践性、应用性理论体系：1、...

名词解释1.中学生物学教学论：是由生物学、教育学、心理学和教育技术学等诸多学科相互交叉、渗透形成的，兼有文、理学科特点的学科课程，课程内容主要涉及中学生物学教...

下定义采用“种概念+属差”教学：教师教学生认识客观世界并促进学生身心发展的教育活动。基本含义：1教学是教师教学生认识客观世界的活动（基本内涵）2教学是追求和促进...

教师五大基本功1、知识技能基本功2、语言基本功3、板书基本功4、组织教学基本功5、现代教育技术基本功教师个人素养：一．师德素养人民教师一定要不断提高道德修养，努...

一、在音乐学习中，音乐技能的掌握重不重要，为什么？设计一堂口风琴初学者的训练课，你会怎么做？答：（一）音乐技能的掌握重不重要重要。因为学校音乐教育在中小学音乐教学中的...

浅谈高中数学课的导入艺术摘要：新课程强调一人为本的教育理念，使学生成为学习的主人。为此，教师必须有全新的教育理念与之适应，特别是新课的引入，不要像以前那样枯燥乏...

第一章 新课程理念与数学教育教学研究对象与内容1．《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念是什么？ 2．《普通高中数学课程标准》的基本理念是什么？ 3．高中数学课程必...