尊敬的各位领导、各位老师,在场的各位同学:大家下午好!下面请欣赏10电气1、2班带来的系列团日活动之“走近无声世界,传递人间真爱 ”(Ppt开始)他们理应在宽广的蓝天下放...
《说屏》教学设计(参赛稿) 33团中学陈湘凌教学目标:1、理解课文内容,把握说明对象及特征。2、揣摩语言中大量引用古诗词的好处。 课时设计:一课时 教学过程:一、预习...
文化史《才女李清照的情愁》讲稿一、少女的纯真父亲李格非后苏门四学士,母亲王氏“亦善文”。父母的家学渊源,使李清照奠定了深厚的文化底蕴。在女子无才便是德的时...
《雨说》教学设计教学设计示例一、明确目标有感情地朗读诗歌并熟读成诵,体会拟人手法运用的好处,加深对诗歌内涵的理解。二、整体感知《雨说》这首诗以拟人的手法,运...
备课组 初二 学科 语文 执笔 范国伟课题 马说 课时安排 一课时教学目标知识方面 1.掌握下列字词的含义或用法:策、临、祗、其、食、骈、其、能、食等含义2.理解本文寓...
[教学目标]1.朗读课文,积累词语。2.理解课文内容,了解屏的相关知识。3.了解文中引用的古诗词的意思。4.整体感知课文,把握说明对象及特征,进一步提高说明文的阅读能力。5....
4.雨说郑愁于教学目的1.学会细致观察景物,抓住事物特征的描写方法。2.学习在景物描写中抒发感情的方法。教学重难点1.重点之一是注意在理解诗意的基础上,选择好语气和语...
彭程gzpcpc@sina.com江苏上冈高级中学一、了解诗歌语言的特质。二、学习分析与综合的方法。课文围绕“木叶”举出古典诗歌中的大量实例,通过精到的比较、分析,阐发...
23.马说教学目标1.理解短文所阐明的深刻道理。2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3.归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点,做一点初步的文学探究。教学重难点1.理...
邓浩教学目的一、了解诗歌语言的特质。二、学习分析与综合的方法。课文围绕“木叶”举出古典诗歌中的大量实例,通过精到的比较、分析,阐发了诗歌语言暗示性的特质。...