让人物“活”起来教学目的：1、让学生学会从人物的语言、动作、神态等地方对人物进行细致的描写。2、让学生在描写中体会让人物“活”起来。3、培养学生们的写作，组...

《9加几》教学设计教学目标：1.通过直观教学，学生在理解算理的基础上，掌握9加几的计算方法，并能正确迅速地口算。2.通过学习，培养学生思维能力，动手操作能力，和口头表达能...

公开课教学设计学前数学《区分10以内数的单双数》 余湾小学 赵丽设计意图： 区分10以内数的单双数是大班初期幼儿的基本要求,传统的教学方法往往是采用集体教学的方...

走遍天下书为侣 (第一课时) 高新区虹桥小学 张圆圆上课时间： 2011.9.12 知识与技能：1.正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文。2．把握课文主要内容，体会作者选择一本...

公开课教学设计课题：《夏感》任职学校：邵岗中心校授课学校：邵岗中心校授课教师：周勇贤2007年10月20 授课时间：日...

公开课教学设计《 练习三 》（新北师大版四年级上册数学）亳州八中 张卫东二零一五年十月教学内容:练习三 教学目标： 1.练习乘法竖式、乘法估算。2.乘法竖式、乘法估...

“三名”工程培养对象—“名师”示范课《那片绿绿的爬山虎》教学设计龙子心小学张瑞芬一、教学目标1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范...

Leon 1 I want to eat noodles.教学设计四年级英语 侯艳艳一、热身(Warm-up) 1．教师组织学生演唱三年级下册第 5 页的 Chant “Fish and rice, Are very nice.Vege...

“蹲踞式跳远”的教学技巧一、“蹲踞式跳远”教材简介??? 蹲踞式跳远是田径运动中田赛项目跳远姿势的一种，动作简单、自然，它是通过直线助跑，以单脚起跳，跳起后跨步飞...

《引导层动画》教学设计【教学内容分析】本节课是具体内容是“巩固已学知识（动作补间动画），了解运动引导层的作用，学会创建运动引导层”，突出引导线与图形元件等基本知...