教学过程:一、师生谈话师：今天，我们来上一节习作课，希望大家课堂上都能畅所欲言，尽情的表达。二、出示名言，引入课题。（齐读）只凭一句赞美的话，我可以快活两个月。——马...

四年级习作指导课教案：学写导游词 上传: 万红琴更新时间：2012-5-16 10:50:07学写导游词学习要求：写一份世界遗产导游词 教学目标： 1、通过情景教学让学生掌握导游词的...

初一习作指导课 教案教学目标：1、复习命题、立意、选材、结构方面的习作技巧。2、了解文章结构的重要性，学会具有强大结构能力的“五段结构法”3、学会列作文提纲。...

一切景语皆情语——六年级习作指导课 借景抒情练笔乐清市建设路小学滨海校区 姚建荷 教学目标:1、通过朗读、对比等方法感悟选景的重要。2、会选择不同特点的景物...

习作指导课《写童话》教学设计设计理念：《小学语文课程标准》对四年级习作能力训练的要求中明确指出：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣...

《自我介绍》习作指导课习作要求：1、抓住自己的特点来写。2、说真话，写清楚经历的事。教学过程：一、谈话导入。1、今天我们班新来了一名同学，大家都不了解他，他也不了...

《介绍我自己》习作指导课习作要求：1、抓住自己的特点来写。2、说真话，写清楚经历的事。教学过程：一、竞赛激趣，审题选材。1、同学们，你们喜欢做游戏吗？好！下面我们先来...

四年级习作指导课江都市邵伯小学 张惠玲秋天的树叶师：美丽的秋天刚刚过去，自古以来，有多少诗人、文学家把最美的语言献给秋天，谁愿意朗诵一下那优美的诗句？生：……师：我...

一、扩展思路 引入作文。1、同学们，童话与我们的童年相伴，可爱的小鸡，勤劳的鸭妈妈，忠实的小狗„„各种有趣的童话故事在我们的记忆中盘旋。你们都读过哪些童话呢？（生说...

一、在本单元中，我们认识了瑞士的植物学家，这是他建成了著名的日内瓦大花钟。 我们跟随法布尔的脚步，一起和他解密过蜜蜂的飞行，才有了这著名的《昆虫记》。 这是玩镜...