题目： 跨文化交际中手势语的差异——以“翘拇指”“竖中指”“V”手势“OK”为例 摘要非言语行为具有鲜明的文化特征，不同国家、民族对非言语行为的社会规范区别很...

手是人身体上活动幅度最大、运用操作最自如的部分。因此人们在日常生活中时时处处忘不了它。事事处处离不开它。即使在社交场合也要尽情发挥它的功能。于是五彩缤...

基本礼仪：手势语（认识基本手势）核心要素：手势语，有多样。记心里，用得当。介绍人，要大方。四指拢，指方向。活动目标：1、了解一些基本手势并学会正确运用2、在介绍人或物时，应...

手势语在幼儿园教学中的运用【摘 要】近半个世纪以来,语言学家和心理学家开始对非语言交际进行更深入的研究,他们发现当教师的非语言表达十分活跃时这里主要是指...

手势语在幼儿教学中的使用技巧茂县蓝天幼儿园：陈光玉 摘要：有学者曾说过，手是会说话的工具。在幼儿活动中，教师的手势语可以使语言更加生动形象、富有表现力。如果说...

伸出食指和中指：在欧洲绝大多数国家，人们在日常交往中常常伸出右手的食指和中指，比划作“V”形表示“胜利”，“V”是英语单词Victory(胜利)的第一个字母。传说，“V”字...

·手势语应自然得体手势即指用手（包括手指、手掌、手臂）的活动来表达情感，传递信息。当众讲话的手势不但能强调和解释语言所传达的信息，而且往往能使讲话的内容更丰富...

由人的各种姿势特别是手势构成的形体语言是人类语言体系的一个重要组成部分。它能表达人们的思想感情，有时甚至比词汇语言更有力。但是，在不同民族之间或同一民族的...

中英手势语在非言语交际中的对比摘要：身势语是指语言或非语言交际中具有交际意义的身势动作。在不同的文化中，身势语的意义并不完全相同。各民族有不同的非语言交际...

浅谈手势语在聋校语文教学中的作用摘要：手势语是聋人之间交流的语言，也是师生之间、生生之间交流的重要工具。本文主要探讨手势语对聋校课堂师生互动质量的影响。关...