教师总是希望学生回答自己想要的或者是课本上相同的答案，总希望学生提出自己预设中的问题，否则教师会十分着急，即使学生提出不同的观点或者有价值的问题，教师也不予理...

例谈课堂生成资源的捕捉[摘 要]语文课堂是动态变化的教学过程。教师需要敏锐发现并及时捕捉课堂中的动态生成资源。从学生读中捕捉动态生成资源；从学生问中捕捉动...

丽水市小学科学专业委员会第五届年会暨小学科学课堂教学研讨会 科学课堂中善于捕捉生成资源遂昌县云峰镇中心学校 王桂梅【摘要】：课堂的生成资源能开启学生智慧之...

物理课堂有效教学资源的生成策略践行着新课程，面对着众多有鲜明个性的独生子女，每当考试评卷结束，总听到教师常说“这个问题课堂上我都讲了好多次了，同学还是不会？”。...

如何捕捉和利用生成课程资源彭家坝小学谢成香 课程标准强调“以人的发展为本”，认为课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同的生命历程，它五彩斑斓，生机勃勃，...

谈小学数学课堂资源的生成与开发 新课程理念中特别强调课程资源的开发和利用，其中课堂生成性资源作为课堂教学资源中的一个亮点，越来越受到人们的关注。“动态生成...

小学数学课堂生成资源的合理利用研究一、问题的提出课题的现实背景及意义数学课程标准指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动的过程。课堂应...

电子白板生成精彩课堂尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家早上好！很高兴和大家一起走进电子白板相关知识的学习与探讨，希望能让大家有所收获。今天我们学习的主题是—...

有惊无险的课堂生成许商中心小学侯小国案例：人教版六年级数学教材中《圆的面积》教学内容，是十分重要的内容。本节的教学我准备是比较充分的，教学前请学生自己做一个...

课堂生成的必要现代教学理念认为，课堂教学不是预设教案的机械执行，而是在课堂上重新生成、不断组织的过程，是人性不断张扬、发展、提升的过程。没有生命气息的课堂教...