一堂口语课的教学设计 ----- > 甲良小学教师：莫利红设计理念：“口语交际教学，应以培养倾听和表达能力为前提，以培养应对能力为重点，更加突出交际。而交际就具有互动性，...

口语交际课的教学设计口语交际课的教学设计【口语交际】这次口语交际的话题是和单元专题相联系的，在导语中提前做了布置。教师在本单元教学过程中，要引导学生听广播...

第1篇：口语交际课教学设计口语交际课教学设计《准备应聘》（校本教材 四年级上册）特点分析（一）教材特点《准备应聘》是自编的口语交际课教材，适合四年级使用。本课以准备...

我会变教学目标：1.通过给基本图形添几笔，使其变成各种事物，在充分激发学生的兴趣的基础上，启发学生思维的发散性。2.激发学生说话的兴趣，能大胆想象，乐于表达、自由表达...

口语交际课《小小导游员》教学设计福建省福清城关小学 陈 玮〔设计理念〕精心创设情境，为口语教学构建必要的环境与氛围，这是口语交际教学是否有效的关键举措；口语交...

四年级英语口语教案阿克苏市第十二中学王有志Unit 2 What’ s your number? Leon 9 教学目标： A． 1． 知识与能力目标：Let students learn four number words: five, s...

《手机进校园之利与弊》 ————————小小辩论会一、指导与建议：1．提前布置，让学生做好充分准备。其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集、提取依据，形成观点。...

口语交际课教学反思作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家整理的口语交际课教学反...

听了冯娟老师的口语交际课以后，使我从中受益非浅，在本节课中，充分体现了自主探究，合作交流的教学策略，关注了学生、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，学生能主...

口语交际课教学反思口语交际课教学反思 1、分明性质，组成粗确熟谙。 上教期接到一项使命，让我讲一节口语社交课。当时，我对这类课型感应十分目死，虽然我们在不竭天道...