12、《罗布泊,消逝的仙湖》学案远大一中八年语文设计者：杜玉田春华学习目标：1、整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。2、掌握罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈...

《罗布泊，消逝的仙湖》简案地点：八（6）时间：2013年5月14职教人：李雷子教学目标：培养学生筛选信息的能力感受并理解作者强烈的忧患意识增强环保意识重难点：找出罗布泊消逝的...

知识与能力目标：1、整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。2、掌握罗布泊消失的原因，感悟作者强烈的忧患意识。过程与方法：学生自主、合作、探究情感态度与价值...

罗布泊，消逝的仙湖【学习目标】1、了解报告文学的文体特征2、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识 3、引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路，整体...

罗布泊，消逝的仙湖教学目标：1、通过对比手法了解罗布泊的过去与现在，了解罗布泊消逝的原因。2、使学生树立环保意识和可持续发展的观念。3、联系现实，思考关注环境问...

罗布泊消逝的仙湖学习目标： 1、整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。2、掌握罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。重难点:重点：了解罗布泊的过去和现在...

《罗布泊消逝的仙湖》 教案教学设计教学重点： 1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化原因 2、探究生态环境遭破坏的深层原因，明确应吸取的教训教学难点： 联系现实，关注...

《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计泾县桃花潭镇厚岸学校 王婷教材分析：本文是一篇报告文学，是报告文学家吴刚的佳作，被评为2001年中国最佳报告文学。作者以饱含忧思的笔...

《罗布泊，消逝的仙湖》说课稿尊敬的评委老师，上午好。我是号考生，我今天说课的题目是《罗布泊，消逝的仙湖》。下面，我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书...

《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计一、教材分析《罗布泊，消逝的仙湖》是八年级语文下册第三单元“生态自然”中的第二篇课文。本单元的五篇文章均是从不同侧面思考了人...