《林海》 教学设计教学目标一、知识与技能1、巩固生字、生词2、正确、流利、有感情地朗读课文。二、过程与方法1、通过学习课文，学习作者细致观察和在景物描写中表...

北京市义务教育课程改革实验教材《林海》教学设计单 位：平谷区峪口第二学区 姓 名：高 小 华 电 话：61911484 邮 编：101205《林海》教学设计一、指导思想与理论依据《...

集体备课记录备课时间：2012年8月13日 备课地点：会议室 备课年组：五年组 备课人：臧远双参加人：王光军及本组所有教师备课内容：五年级上册语文第一单元 教学目标1、了解大...

《林海》教学设计 教学目标：1、以“亲切舒服”串起教学过程，引导学生关注写作的特色和修辞手法。2、感受大兴安岭的美丽而不空洞，在讨论中培养学生写批注的习惯。3、...

《林海》教学设计[设计理念] 启发、讨论是一种高效的教学方法。它有助于激发学生的学习兴趣，使他们更加深刻地理解和更牢固地掌握所学知识；有利于培养探究精神和创...

《林海》教学设计执教：鞠淑娜一、复习导入这节课我们继续学习老舍先生的《林海》，请大家齐读课题。上节课我们学习了生字词， 初读了课文，理清了文章思路，并学习了第一...

林海教学设计一．引入新课，激情引趣1．同学们，这节课我们学习第十四课——《林海》。《林海》齐读课题。这里的“林海”是指哪里？（我国的大兴安岭）在三年级时我们学习一篇...

《林海》教学设计——白泥小学 刘玉梅教学目标：1、知识与能力：正确、流利、有感情的朗读课文；学习作者在描写景物时抓住景物的特点，采用对比、联想、抒情、拟人等手法...

《林海》教学设计 一、创设情境，引入正文老舍先生在《林海》一文中用他优美生动的语言，为我们介绍了大兴安岭美丽的景色，这节课让我们继续学习《林海》，共同欣赏那美...

《林海》教学设计 庆安县久胜一中 倪余刿教学目标1．读懂课文，了解大兴安岭的景物特点，受到热爱祖国的思想教育。 2．学习作者细致观察和在描写景物中表达思想感情的方...