德育是教育者根据一定的社会需要和受教育者的需要，遵循品德形成的规律，采用言传身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德等几方面素质的...

论过程与结果过程：事物发展所经过的程序；结果：在一定阶段，事务发展所达到的最后状态；自古以来，各行各业关于结果与过程孰轻孰重的讨论就没有停止过，公说公有理婆说婆有理...

论人生渐变过程人要经历成长，但成长后你是否能开出灿烂的花朵，就要看我们如何选择。就像女孩，女生，女人。这是一个渐变的过程。每一次成长都会获得新知。这是一种本能...

论游戏中幼儿主体性的发挥[摘要]：幼儿正处在创造力的启蒙时期，教师应更新观念、重视在各种活动中培养幼儿的创造力。角色游戏是幼儿园各项活动中最具综合性的活动。...

李泽厚：康德哲学与建立主体性论纲时间：2004-1-22 20:42:39 来源：公法评论一研究哲学史可以有两种角度或方法。一种是历史的，即从历史的角度来研究哲学思想的内容形式...

论译者主体性发挥的制约因素论文（合集11篇）由网友“苦饮料”投稿提供，下面是小编为大家带来的论译者主体性发挥的制约因素论文，希望大家能够喜欢!篇1：论译者主体性发挥...

论人生渐变过程作文人要经历成长，但成长后你是否能开出灿烂的花朵，就要看我们如何选择。就像女孩，女生，女人。这是一个渐变的过程。每一次成长都会获得新知。这是一种...

【优选】论人生渐变过程人要经历成长，但成长后你是否能开出灿烂的花朵，就要看我们如何选择。就像女孩，女生，女人。这是一个渐变的过程。每一次成长都会获得新知。这是...

第三章对外汉语教学过程论（参见教材第二、五、七章） 第一节：教学设计（参见教材第二章）一、相关概念1．课程设计与大纲制定这两个概念都属于语言教学法理论中教学设计层次...

教学过程优化论教学过程优化论简述是前苏联教育家巴班斯基（1927－1987）提出的教学理论和方法。20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基...