让语用落实、生根课堂—王崧舟老师《去年的树》语用课堂案例赏析云南省曲靖市陆良县大莫古镇麻舍所小学 马江莲 新修订的《语文课程标准》中，这样定义语文课程：“语...

加强单元整组 落实语用教学【摘 要】语文的学习是要教会学生得体的说话，写出有水平的文章，促进人与人的沟通，让人们可以正确的表达自己的思想和情感。语文是一个工具...

文/张劲【关键词】语文；思想；单元整组一、整合教学资源——打开语用之门笔者在片区教研听课中不难发现，执教者往往是胸怀“语用”走老路：单篇文本教学，执教者往往凭借...

在青岛举行的2013年全国小学语文特级教师高端论坛聚焦如何把准学习语言文字运用的学段目标、着力提高学生语言文字运用能力的问题，经过观摩教学、分组研讨，初步达成...

读写结合，提高小学生语用能力【摘要】在小学语文阅读教学中进行读写结合训练，有利于提高小学生语言文字的理解能力和运用的能力。怎样在语文课堂教学中做好读写结合...

体验语言 落实语用 有效输出引言《小学英语课程标准》明确指出，小学英语教学的最终目的是让学生在特定语境中识别和使用恰当的语言，从而进行交际。今天的话题是，如何...

一个人说的话恰当得体与否，写出来的文章漂亮与否，是很能说明一个人的语文水平怎样的，语文学科的工具性、人文性，应当首先和主要体现在课堂上的语用交流之上。要想方设...

突出“语用” 增强语文课堂教学有效性《语文课程标准》明确提出“全面提高学生的语文素养”的任务。什么是语文素养，我想除了文本阅读理解能力外，语言应用能力是另...

语用预设1.引言预设一直以来都是语言学尤其是语义学和语用学领域争议颇多的研究课题。一方面，预设类似于蕴涵能脱离语境而存在，而另一方面，预设似乎对语境，例如句内语...

再说说“语用” 王村小学 常新涛语言文字运用，不仅是课标修订版中关于语文教学定义的核心元素之一，更是近几年来小语教师耳熟能详的词汇。说它“时髦”，一点都不为过...