六 理 想 学案【学习目标】1、有感情地朗读课文，理解内容，把握主题。2、抓住关键词语揣摩富有哲理的诗句，体会比喻、顶针、拟人修辞手法在诗歌中的运用。3、理解作者...

理想学案教师寄语：一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风——（法）蒙田 学习目标：1、理解，积累“倔强、寂寥、诅咒、碌碌终生、可望不可即、绝处逢生”等...

《理想》导学案一、【基础自学】1.给下列划线字注音。寂寥（） 扒窃（）玷污（） 诅咒（） 洗濯（） 缀连（）2.联系上下文，解释下列诗句中划线的词语。（1）那只不过是它的副产品（2）有理想者就是...

春备课人：张忠成教学目标：知识与能力：1、语言的识记、理解、运用2、朗读技能的培养，3、遣词造句的品析与运用过程与方法：预习、展示、反馈自主、合作、探究情感态度与...

1、导入：记得孔子有一次和子路、曾皙，冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时，曾皙答道“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙...

《铃儿响叮当的变迁》学习目标：1、欣赏作品，体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不...

上饶县石狮小学教师备课单（共案） 年级 学科 议课时间 课题 课型 课时 上课时间...

班2010---2011学年度第一学期中，德智体美劳等各方面，成绩显著，被评为“三好学生”。特发此状，以资鼓励。灌云县鲁河中学2010.11.18...

天上的街市 预习一看1、作者简介及其文学成就郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文...

教学目标：1、通过多种朗读方式，把握节奏，停顿恰当，读出感情。2、通过朗读，体会诗歌意象，并联系生活体验，领会诗歌主旨及包含的深刻哲理。3、理解诗歌中作者对“理想”的...