《雷雨》教学实录教学目的:品味戏剧语言,把握人物个性教学重点:引导学生真正走进文本,细心品味《雷雨》戏剧语言的独特魅力;教学难点:带领学生由具体的语言情境进入人物...
有一位年轻的日本作家访问中国 教学目的:品味戏剧语言,把握人物心理与个性。 教学方法:朗读品味法;讨论点拨法教学手段:Authorware课件(文字图片投影,电影片断欣赏) 教学...
《雷雨》教案实录文章摘要:本文章的主要内容是关于雷雨-教学实录,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!雷雨-教学实录教学目的:2、指名读1(师评:雨下得可真急呀!……)3、指名读2...
《雷雨》课堂实录执教者:重庆市沙坪坝区树人小学余晓娟记录整理:裴城镇中心小学潘亚丽一、教材分析 《雷雨》是任教版教材二年级下册第五单元的第二篇课文,它所在的...
由语言走进文本,由语言深入内心——童志斌《雷雨》教学实录教学目的:品味戏剧语言,把握人物心理与个性 教学方法:朗读品味法;讨论点拨法教学手段:课件(文字图片投影,电影...
由语言走进文本,由语言深入内心——童志斌《雷雨》教学实录教学目的:品味戏剧语言,把握人物心理与个性 教学方法:朗读品味法;讨论点拨法教学手段:课件(文字图片投影,电影...
构想:以《雷雨》为教学对象,通过表演课本剧来激发学生的学习兴趣,创设愉悦的课堂情境。从语言表象揣摩戏剧冲突和情节展开,从语言要素揣摩人物的真实思想,从语言差异揣...
高中语文《雷雨》教学实录师:同学们,早上好。 生:老师早上好。师:老师经常说语文就像一杯美酒,要用心品味。今天咱们来品一品《雷雨》这杯美酒。在品之前,咱们还是先请...
教学目标:1、会认本课的二类字。2、会写“垂”字。3、理解课文雷雨前的部分。理解“压下来、垂下来、黑沉沉“等词语的意思。教学过程:师:老师今天给大家带来一首歌,...
《背影》课堂实录 师:上课。 生:起立。 师:同学们好! 生:老师好! 师:一谈到中国的现代散文,不能不提到朱自清先生,一谈到朱自清先生的散文,就不能不提到(板书《背影》。这篇...