小学六年级《品德与社会》上册第十课《侵略者在中国的罪行》课例西街小学 张红秀一、教学设计:（一）教材分析：本课教学内容来自第四单元《不能忘记的屈辱》中的第十课...

课例研修实现学科教研方式转变教师是将新课程理念转化为具体教学实践的主要承担者，教学研究是促进教师专业发展，提高教学质量的重要途径。长期以来，各级教研机构通过...

课例《找春天》点评看完了安瑞洁老师《找春天》学设计方案和教学视频，我对这堂课作如下点评： 优点：一、教学设计方面：1、课题概述能够说明课的基本情况，以及课的意图。...

“课例”是什么一、“课例”是什么？简而言之，课例就是以一节课作为研究对象进行解剖分析，从教学规律上得出一些有教者个性色彩的结论。具体而言，就是写给教师同行看的...

《借助口语交际活动，训练学生的说话能力》研究主题：借助口语交际活动，训练学生的说话能力研究课例：人教版四年级下册“语文园地”四：《小小新闻发布会》研究团队: 主持...

五年级数学上册《分数除法》课例研修报告罗田县平湖乡东冲畈小学 李文凯随着课程改革的不断深入，近几年来“创设情境”，已经成为小学数学课堂教学中必备的一个环节，...

学习课例研修资料的一些体会通过学习课例研修资料，我深刻地感受到课例研究应着眼于提升教师集体的实践智慧。教学方面的改进是一件集体而不是个人的事业，教师集体协...

应该了解的定义1、课例研究课例研究在今年的研修当中也有特定的含义。它首先是要求我们锁定在教学实践当中的真实问 题。然后我们开展三次备课两轮打磨的课例研究...

学科：小学语文课例名称：《临别赠言》执教教师：江苏省盐城市实验小学孙世建指导老师：雷燕（盐城市实验小学副校长特级教师） 课型：口语交际年级：六年级教材版本：苏教版国标本...

不只是读，不止于读——六年级语文上册《怀念母亲》教学课例与反思2010-10-03 14:28:34|分类：|标签： |字号大中小 订阅不只是读，不止于读——六年级语文上册《怀念母亲...