18、莫高窟主备学校：审核：宝塔路片区五年级语文组课型：阅读授课时间：【教材分析】这是一篇说明文，从莫高窟的彩塑，壁画和藏经洞等三个方面具体进行了介绍，说明莫高窟辉煌...

18 莫高窟第一课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、初读课文，理解课文主要内容。 教学重点：...

莫高窟（第二课时）教学目标：1.运用已有的经验学会本课生字，注意辨认“绣”“锈”字形的异同，读准文中的多音字“佛”。在语境中理解并积累“威风凛凛”、“惟妙惟肖”、...

浙教版第七册《敦煌莫高窟》（第一课时）教案教学目标：1、学会生字、新词，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。2、能给各段找出重点词句，正确理解各自然段...

佚名一、激趣揭题在我们中华民族五千年的历史长河中，古代劳动人民用他们的智慧和汗水，创造了许多闻名于世的奇迹，巍峨屹立的长城、规模浩大的秦始皇兵马佣、还有著名...

《敦煌莫高窟》第一课时教案设计一、激趣揭题在我们中华民族五千年的历史长河中，古代劳动人民用他们的智慧和汗水，创造了许多闻名于世的奇迹，巍峨屹立的长城、规模浩...

《莫高窟》(第一课时)教学设计【教学目标】1.有感情朗读课文，背诵第2、第3自然段中的部分句段。 2.赏读、积累介绍莫高窟的优美词语、句段。3.学习表达方式，并迁移...

莫高窟教学设计教学目标： 教学过程：一、由“窟”字引入，初识莫高窟。1、今天老师带来了一个字，你们认识吗？（出示：窟）2、伸出手来和老师一起写。3、解意。会读会写还不行，你...

莫高窟 主备教师: 教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2—4自然段。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用有„„有„„有„„还有„„”造...

莫高窟第一课时教学设计教学目标：1.运用已有的经验学会本课生字，注意辨认“绣”“锈”字形的异同，读准文中的多音字“佛”。2.将课文内容准确、通顺。3.抓住各自然段...